2020年6月28日 星期日

[閱讀心得] 我在太空的340天

#閱讀心得
我在太空的340天/sctott kelly

天有多高
夢想就有多大

在去年的星空書展打開了我對這浩瀚宇宙的好奇心
但宇宙的書不是太難看不懂
要不就是硬梆梆的說明文沒有fu

這一本真是補足了我對太空站的所有想像
更腦補了好多知識
看完之後意猶未竟
還上網找了一堆影片真的是太過癮!

相較於中文書名
我覺得原著名 endurance更為貼切
對於一個成績不好
家境普通
家教....我看也還好的
國高中瞎混的一個青少年
怎麼樣能在大學時訂定目標
然後一步一步實踐
整個就是逐夢踏實的代言人

不過因為作者的經歷實在是太特別
太空人的養成之路也非一般人能夠想像
所以他力爭上游的歷程
實在是太有趣

想要當上太空人
得要先想辦法成為飛官
想要成為飛官
那就先進海軍

一個人荒廢了18年
竟然能為了一個目標奮起也真的很不容易
全書共有20章
寫作方式是功成名就與回憶當初交叉寫
所以在閱讀起來十分流暢
看到作者在開戰鬥機時期的經驗
也忍不住屏氣凝神

但青春時期的經驗再怎樣豐富
戰鬥機再怎麼樣飛
都比不上飛上太空來的刺激

透過作者風趣的筆觸
來說著飛上太空的故事
真的有趣
像是
吃喝拉撒阿
修馬桶 修二氧化氮幫浦
還有各式各樣人體實驗
都讓我瞪大了眼睛

幾次的太空漫步
與死神交手的過程
也讓我讀著讀著為他捏一把冷汗

這本書可說是知識濃度高
好笑又感人的自傳書

讓我對於太空人敬佩有加
也看見他們不為人知的痛苦

更透過作者立志向上的人生經驗
看見小堅持可以帶來大成就

這一本書很適合推薦給所有對太空有興趣的大人及孩子們

PS
好好笑的太空大猩猩的影片
是作者的哥哥(也是太空人)透過物資補給太空船送上去給他的娛樂小物
書中寫到這段 我覺得很不可思議
沒想到上網一查
還真的有
笑死!
https://www.youtube.com/watch?v=brHt12xYTiY


https://www.youtube.com/watch?v=cQC4hIsn4Ow

圖像裡可能有1 人

2020年6月15日 星期一

[閱讀心得]召喚法力-法律白話文運動

#閱讀心得
召喚法力/法律白話文運動

從百靈果認識法律白話文的貴智
又開始追他們的頻道
終於在區圖書館借到這本法白的書籍
內心都在旋轉
在密室脫逃當天
迫不及待地就打開來讀

沒想到回家後我怠惰至今(笑)
一口氣看完
中間雖然昏迷了兩次(太熱太累)

這是我人生第一本法律相關類書
也一如團隊的目標
法律白話文
就是要讓大家都看懂法律

這本書中選了幾篇去年發生的重大議題來討論
CH 1 你嘴砲轟擊,我重磅打臉!──言論自由
從PTT常見的發言
來聊聊
我們的言論自由

作者從各個角度
討論
言論自由的範圍及具體示例
以及歷史文化淵源

要談論言論自由
什麼樣的言論 可以自由
我們有沒有部言論的自由?
只有說話才叫做[言論]
這本書中都一一討論了

[每個人內心的資想自由都應該受到保護
國家不能對人民的內心世界加以限制]

[尊重每個人說話的權利
讓他們都有機會在言論的自由市場裡廝殺]

[國家本身並不會偉大 國家是因為人民才會偉大]

以上是這一篇中的金句
每一句都打動我心
讓我突然讀著讀著
真心覺得
能活在民主自由的台灣
真的是一件幸福的事

CH 2 議題再起,為你發聲!──婚姻平權
這一篇 也是讓我好喜歡
婚姻平權這議題
在這幾年炒得沸沸揚揚
但自己對於這些法律背景
卻了解的少

這一篇中
從民法的基礎論述開始聊
再看看世界各國對於[婚姻]與[家庭]圖像
再說到[同性戀]的除罪化
我真的覺得這一路走的好不容易

第三篇談性工作者(這一篇我昏迷了)
第四篇談社會福利(這我有點看不懂)
第五篇是勞動權力(這一篇也好好看)
第六篇談國際法(這個我也好喜歡 不少例子 講的好清楚)

從這一本書
可以看見一位律師
在閱讀法條時
是從文化面、歷史脈絡
來理解這些條文背後的淵源

法律處理的是人的事
律師處理的不是法理情
透過這本書我看到的是 情理法

我從沒想過有一天我會閱讀法律相關書籍
這一本
很適合推薦給
高中大學生以及所有大人們
對社會議題有興趣的人們

感謝卡卡老師的邀約
要我不寫心得真是太難

Thanks for Caroline Liuthe invitation
Let's discover books and literature together.

圖像裡可能有Milu Fu、坐下和鞋子、顯示的文字是「桃園市立 Longtan Branc 」

[閱讀心得] 成語四格漫畫

#閱讀心得
成語四格漫畫/晨星出版社

這一本成語四格漫畫
名字不響亮
內容倒是讓我眼睛一亮

首先
成語的編排方式
是依據 描寫的對象進行分類
全書分成內在、外在二大面向
每一個再細分
讓孩子在查找資料時
使用上更為方便

接著是他的內容也讓我驚喜
我仔細看了他的排版
每一個成語
不只寫出[該寫的]
近義詞反義詞也加上索引
可以在書中反覆查找

每一成語的漫畫也不錯
簡單好懂
是那種小孩會喜歡的畫風

就工具書而言
這一本值得中高年級老師參考使用喔!

ps
我這個人很客氣
難得遇見比我更客氣的出版社
寫了近千字說明來意 分享書籍特色
有禮又委婉

現在這種人已經不多了
一定要大大推薦一下啊!

雖然人家說不用寫葉佩雯
但書籍品質不錯
上頭還有熟悉的名字大推薦
讓我又驚又喜
一定要跟大家分享一下

2020年6月6日 星期六

[閱讀心得]風土經濟學

#閱讀心得
風土經濟學/洪震宇

這一本書
斷斷續續的了好久
是因為內容可淺可深
也是因為
在這些教方法談技術後面
有好多好多對這塊土地深切的愛

這本書 很適合接在<有故事的人>閱讀
如果說 這一本是導覽手冊
而這一本則是教學手冊

這本書分成四部曲來說明他如何運用甲仙經驗
協助台灣的小鄉鎮
發現痛點
扭轉轉捩點

很喜歡洪老師的文字
透過他的視角
那些原本覺得不起眼的家鄉風貌
在他眼中都是瑰寶

一句[台北人只剩下麵包了]
真是戳中我心

書中他說到 三個一的力量
讓每個村落創造出無法模仿的故事
專一、唯一、獨一
其實這想法
也可以運用在學校經營、社區營造上
找到亮點
再加以運用文化創意的包裝轉化

這個如導演般的說故事人
運用故事轉譯
是翻譯的媒介
也是穿針引線的帶路人

這工作
真的好重要啊!

在閱讀時
我常常在思考
不論是閱推
或是觀光文化
那個真心喜愛的熱情
是核心
也是關鍵

[有細節才有感覺]
這句話說來簡單

唯有花時間蹲點
用心去觀察
才能突破盲腸!

好喜歡書中說到的
自己被感動 才知道如何感動他人
改善社區風土是這樣
營造愛閱讀的學校文化也是這樣

有了想法
就想辦法
有了方法
規劃做法

找到自己的風格
從每一次經驗挫折中
成為學習的養分

很喜歡洪老師在最後一篇章談到了[內在的徽章]
[真正的徽章不是用來炫耀取暖
而是勇於面對自己
有沒有面對自己的初衷]

而這才是最重要的使命與動力

雖然說這是一本社區營造的書籍
台灣頭到台灣尾的風土大相逕庭
喚醒那山那城的住民們的方法各異
心法卻一以貫之

我在洪老師 洪震宇的田野思考與觀察筆記幾本書中
看見了他對台灣這塊土地的愛
我想
陳香吟 (Shing-Yin Chen)(Shing-Yin Chen) 和 邱銘源 導演
你們應該也會喜歡

(洪老師還有一本樂活國民曆也很好看)
(到底要多久才要寫洪老師的新書-精準寫作)
(好書都要讀很久><)

未提供相片說明。

[閱讀心得]十六歲的海洋課

#閱讀心得
十六歲的海洋課/廖鴻基

說來有些汗顏
生在台灣
對於海
除了吃魚之外一點都不了解

所以在閱讀廖鴻基老師的文字時
內心其實充滿了羞赧
也因為帶著這樣的心情
在這本書中
簡直是重新開了我眼界
讓我對於環繞我們四周的深藍色汪洋
有了更多了了解與感動

由於這本書是整理廖老師十幾年來的的授課或演講
所以這本書的內容
的編排很有趣
分六個篇章
用說明文的形式
來介紹台灣的海情海文

不過在閱讀時
說明文難免略顯乏味
(我多次讀到打瞌睡)
所以在作者在每一篇章中
都加入了海洋文學散文[間奏]的篇章
我每次讀到這兒
都會醒來
聚精會神且興奮的看著那些篇章
每一字句扣人心弦
流露出廖老師對海洋的熱情
以及自身咬文爵字的功力

也難怪 廖老師是台灣海洋文學的第一把交椅

在這幾篇中
我好喜歡
海洋鯨靈的散文
說明著擱淺鯨豚的感傷

書中寫著:
[價值不管是被賦予的或是自以為的
一般以為 活著就是最好的理由
即使只是剩餘價值
若是
掙扎 求生
便有了意義
也才能豁然於擱淺的事實和所面對的現實]

海神既溫柔且暴戾
十分現實
常常沉默

在第五樂章中也說明了遠洋漁業的哀戚
談到出航的感傷

[遠洋以千浬 萬浬為距離
一趟海至少以年為周期
這一別離
數不盡的地球自轉
絕不只是幾趟月信圓缺
四季也許都還不夠長度為單位
遠洋在地球的另一端
那裡經緯不同、晝夜不同
寒暑不同
那裡的風吹不著陸地
那裡的蒼茫無盡無垠
那裡的遙遠所有的語言和文字都不夠長度來敘述]
遠洋是時間的墳場
思念在哪裡無比沉重
遠洋凍住所有的音訊
始終搖晃不安

你看看!!!!
這些文字
可以想像廖老師是花了多少時間
在海上看盡晨昏寫下的深刻感動
這些文字
讓我們看見了這些魚貨背後的真相
卻也美到讓我們忘了大海的深沉

這一本書感謝 古智有的介紹
這本書有濃濃的花蓮味 台東情
好適合聽著浪聲配著啤酒閱讀^_^

在新課綱推動海洋教育的這個年頭
讀這一本 正好!
而書後面的延伸書單讓我有值回票價的感覺

這本書好適合推薦給
文學底蘊豐厚
又很喜歡大海的好朋友們啊!

圖像裡可能有自行車

2020年6月1日 星期一

[閱讀心得]小木偶皮諾丘

#閱讀心得
前些日子裡重新閱讀了這一本
閱讀經典
總是需要一些理由
不只是為了封面可愛
這一本原文重譯更是關鍵
推薦序中的張子樟教授的文字
讓我思考了一整個晚上
事實上
寫下這幾個字以已經是三日後
這句「文明化的力量是否會提早結束童年」
依然放在心上
但其實我也想要問的是
孩子的童年是什麼時候結束的呢?
(彼得潘的書也有提到這個概念)
這本百年經典小木偶
有你知道的說謊鼻子就會變長變長
但也有我從未看到的真善美
原來小木偶不是生來就調皮
他其實單純而善良
在木偶大劇團為朋友求情頂罪的劇情
更顯得高尚勇敢
然而他的命運
一如大家想像的乖舛
但在原著中的皮諾丘
人生如鐘擺般
努力求安穩
生活中卻又充滿了誘惑
先是金錢的誘惑
再來是玩樂的
還有找尋親人掛念都成了他顛沛流離的原因
死命搖頭要求自己不要背棄承諾
終究敵不過包覆著糖衣的拐騙
書中的小木偶並不是生來就壞
相較於彼得潘
他更多了愛與真誠
每一次的道歉
每一次的反悔
都讓我揪心
孩子啊
他就是孩子啊!!!
貪玩是必然
無拘無束也是必然
在我生兒育女後
更能理解生命的樣貌
也更能看見作者筆下
文明化以及童真之間的拉扯
「當一直調皮的孩子改過向善
他們就有能力為自己的家庭帶來幸福」
卡洛柯洛帝用這句話
作為這本書的結語
不只是為完美大結局畫下句點
更讓隨著劇情高潮迭起而忘了呼吸的讀者
讓我看見愛的力量
內心的大石頭終究得以緩緩的方下
(然後告訴自己
自己的孩子再怎麼皮
只要願意改過
終能找到幸福)
皮諾丘在故事中時不時提醒著自己
要有文明舉止
Tzu-chang Chang張老師的一句話
讓我不禁省思
習得知識與文明的歷程中
我們一點一滴的拋棄了童年
進入成人的世界
想到這兒
不禁感慨了起來

[閱讀心得]晴空下與你一起狂奔

#閱讀心得
近期最好看的勵志小說
(立刻去買來送體育老師!)
~~
青春的時光
你想到的是什麼
家庭、同儕、健康、自我認同甚至是萌發的性向
在這本書中
用六個角色
用個青少年的汗水
都能看見
這一本書
說的是國中田徑社團接力賽的故事
想當然爾
就是跟拔辣偶像劇一樣
熱血、青春、陽光、勵志
不過在這一本書之中
更多了好多好多的細膩
故事中的田徑社團
由於社團老師調校而來了一個不善運動的美術老師
在民心潰散 頻臨解散之際
要如何面對驛傳接力賽的挑戰?
連人都湊不齊的團隊
社長桀井憑藉著一股不放棄的毅力
用死纏爛打的功夫
揪來一群志不同道不合的伙伴
要跑接力賽
不只是要會跑
團體之間的同心協力也是好重要的
這一本書透過這樣的脈絡劇情
讓我們看見六位男孩兒的內心
每一個都令人動容
第一棒的設樂 是個被霸凌的邊緣人
只有在跑場上
才有存在的價值
第二棒的大田
根本就是國中小混混
什麼都放棄了的他
只剩下跑步了
(這種人天生就好會跑
不用練習
隨隨便便就能衝出好成績)
一頭奇怪髮色的他
每一次這都被拿來說嘴
第三棒的二郎
是個永遠不會拒絕別人的好好先生
無法拒絕別人
也成了內心的壓力
第四棒是奶奶一手帶大的渡部
奶奶的過度關心照顧
是彼此甜蜜的負荷
第五棒是細膩的俊傑
在與學長們相處的時光中
萌發出曖昧的情愫
第六棒桀井
是團隊永遠的光
偏偏在賽前發現身體狀況不太好
六個人的六段故事
每一個讀者都可以在書中
找到自己
青春就是這樣啊
在笑鬧中與現實妥協
在掙扎中朝理想奮進
最後完全不會運動的上原
卻畫龍點睛的扮演了有趣而微妙的角色
這一本書
好適合六年級孩子閱讀
跑道上揮灑汗水的戲碼
不只是男孩們會喜愛
女孩也會眼睛一亮
因為裡面都是男子漢(笑)
這是一本可以讓你一口氣看完大呼過癮的書
(竟然好看到讓我因為頻頻被孩子打斷而發怒)
推薦給所有的高年級好朋友們
陳筠庭你會喜歡!
余立均這也好適合你阿

[閱讀心得]小偵探愛彌兒

#閱讀心得 愛彌兒
林怡辰辰說很好看
是真的!
愛彌兒就在她的好幾次推薦下來到我的桌前
(中間多次被我忘記)
雖然是本厚厚的小說
但是劇情
我講給我家四歲小妹仔聽
她竟然好有興趣的逼我繼續讀給她聽
(明天來試著唸給大吉聽 看看)
四年級的小男孩愛彌兒
一如他的譯名
給人乖巧懂事的感覺
事實也是
在書中的他
由於父親早逝
媽媽靠著幫人美髮攢下來的錢
慢慢的扶養他長大
一日
媽媽拖愛彌兒去柏林探望外婆
順便送錢過去給外婆
就如同小紅帽要送餐去給外婆的劇情一般
劇情就這樣超展開
這本寫給孩子看的故事
劇情很單純
愛彌兒的錢不意外的就在火車上被扒走
然後他就勇敢的去追歹徒
一路上遇到了好多同好
每個人都興沖沖的想要跟隨著他
一起去抓小偷
在書中雖然只是二天的時光
但是抓小孩揪團小偷的過程甚是有趣
由於這件事情真的是太新奇了
所以幾乎整個柏林鎮上的孩子都加入愛彌兒的行列
你能想像小偷走出旅社
有一堆孩子[護送]著小偷
但我覺得根本是圍堵
那場面
也真是好笑
也是全書最精彩之處
這本1929年就出版的故事
雖然書中生活背景與現在已有不同(交通工具、貨幣)
但是
書中人物的勇敢、單純以及小偷的狡猾
現在來看一點違和感都沒有
是一本雖然後
但內容淺白的小說
我猜想應該四年級的優讀者
都可以輕易閱讀
我很喜歡這本書中的媽媽與愛彌兒的對話
媽媽就是媽媽
送愛彌兒去搭火車前往柏林時
一來一往的耳提面命
在看見愛彌兒破案被各大報刊登時
他拿著報紙看了十一遍
還忍不住碎念兒子[一離開大人身邊 就給我惹出那麼多事]
媽媽就是媽媽
即便是一百年前
仍是能在這些互動中
感受到媽媽與愛彌兒之間的互動
含蓄卻充滿了愛
這本書
因為劇情簡單有趣
也有不少笑料
很適合念給孩子聽
也適合中高年級的孩子自己閱讀^^
推薦給大家喔!!

[閱讀心得]老師的回家功課

#閱讀心得
老師的回家功課/李威使
第一本書<海上漂來一間房>才不久
小威老師的第二本書就熱騰騰的上市了
(好快!也好強!)
有別於上一本的兒少短篇小說
這一本以散文呈現小威老師的文字功力
以及哲學思辨的底蘊
說是一本電影影評書
不如說是一本
藉由[影像]在腦海中產生的激盪
跟孩子
說說社會事
聊聊人生路
很喜歡書中導讀了很多電影
對於我這個無法看電影的人(沒有時間)
其實很有幫助
更棒的事
小威老師花了好多篇幅介紹那些沒有票房
但卻真實的紀錄片
讓我內心發顫
<樂生劫運>
是我早就知道但不想去碰觸的新聞
因為人生好難
要追求進步與人權公義
有時是天秤的兩端
我選擇鴕鳥般的逃避
而他用文字記錄了這部紀錄片
[人權與文化 究竟有多少重量?]
回頭樂生療養院的事件至今
二十年過去
我們對於疾病的接納
人民權利的看法
有無改變?
另一部[當部落遇到國家]
更是我傻眼至極
想都沒想過的事情
也許在過去有看見新聞
但紀錄片如實呈現了有別於主流媒體的視角
國家的權力之大
森林究竟是誰的森林
當孩子最近在做森林的主題報告時
我想起了他們的故事
被指為小偷的耆老
根本是強佔的國家機器
誰是誰非
法律保障的是誰?
很喜歡小威老師在書中說的
生命何止只能有一份觀點
我們看他人的故事
感動的其實不只是故事所流露出來的訊息而已
而是我們自己那顆被柔軟的心
P53
讀書、讀人、讀世界
都是閱讀
在訊息進入大腦反覆激盪的歷程中
交織過去的自己
以及那些我們早已經遺忘的經歷養分
呈現出獨一無二的觀點
說的是別人的故事
其實反映的是自己的內心
套句黃國珍老師說的
我們理解的世界
是受限於已知的我執(2016講座筆記)
謝謝小威的書
也因為有這樣的 回家功課
讓我有機會可以省思
特別是在這個強調素養的時代
好好生活
關心他人
是多麼重要的事
寫到這
我開始懂了
老師的回家功課

省思思索著那些課本沒有教的事
這些沒有答案的問題
透過討論思辨
與年輕幼小的靈魂交流互動
小威老師
不是孩子容易懂的書

卻是
帶領孩子思考的我們
值得一讀的書
https://www.books.com.tw/products/0010856528?sloc=main