閱讀者日誌 Read more and Learn more: 9月 2021

神秘山有鬼/顏志豪

生活中的科學現象
可以怎麼讓孩子有興趣呢?

當然可以用實驗操作
或是實際觀察

用故事包裝？
我還真的沒有試過
（我小的時候有好多科學小童話）
（但自己都不愛看阿）

第一次看顏志豪老師的書
沒想到 跟哲彰老師的書一樣好笑
用搞笑又無俚頭的故事
說著生活常見的科學現象

本來還以為 兩小看到字多多
應該會翻白眼
但沒想光是封面
兩小就很興奮（因為是水腦繪圖）
講了兩個故事後
就會跟著大喊[午夜兩點 估狗來解答]
可見
這本書真的有認真研究過 低年級孩兒的心理阿^^

從成人的視角來看
這本書可能覺得誇張也不正經
但也因為如此
小孩閱讀動機好高
也在這樣的歷程中
發現生活中的自然現象

前幾日發現親子天下的故事ａｐｐ也已經將這本橋梁書上架
呼呼
媽媽可以偷懶了

謝謝親子天下贈書
正是時候可以餵養兩小閱讀１２３系列啦！

陳權滿、傅宓緻和其他70人

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新來的同學/jerry craft

[漫畫可以算是兒童文學嗎?]
還記得兒文所口試時
我們有針對 兒童文學 的各種表現形式
做一點討論
雖然這問題大家都各有想法
但
這一本 從書腰上就說明 它是第一部 紐伯瑞的圖像小說
可見 整個文學圈
對於圖像有其共識及期待
圖像對於兒童的影響力
更是是不可忽視的

這本書的畫風
非我常見的日系韓系漫畫
(就是美系漫威那樣)

雖然未能在畫風上擄獲我心
我卻花了更多的注意力在劇情的鋪陳
以及作者如何透過簡短的對話形塑孩子的角色性格

這本書 沒有什麼高潮迭起
卻有如紀錄片那樣的真實
記錄著 非裔小男孩至私立中學就讀的一年

整本書以學校環境、師生、互動為背景
作者在繽紛的七年級生活中
說著一個[格格不入]的故事

不只是轉學生的身分格格不入
膚色的不同
社經背景的差異
性別
都讓喬登
以及身邊的幾位好友
每一個都活在[差異]的壓力中

學生餐廳的日常
戶外教學收費的[溫馨]提醒
社團分組的窘境
在那樣的時空背景中
排擠 與言語的霸凌
都是常態

但這本書 就是淡淡的 輕描淡寫的
描述著幾位男孩的內心
害怕被貼標籤
渴望認同的心情

謝謝小麥田贈書
打開了我的眼界
也讓我在閱讀的過程中
思考著之前好夯的詞兒[微歧視]

在台灣
種族 性別 身體外型 經濟條件
都常被掛在嘴邊討論
大聲嚷嚷著[我們一視同仁啊!]

讓我想起我在兒文所口試的現場
老師帶我們討論了[差異]這件事
當下我的回答是
[唯有了解 接受 對方的差異處
我們才有機會 看到彼此的共通點]

這本書在最後給了讀者一些希望
也讓心情有些轉折
即將要放暑假的孩子們
在畢業紀念冊上留言
在對話中彼此祝福

然後喬登發現
我們都不一樣
但卻也都一樣

(喜歡 喬登看見同學遇難挺身而出的那一幕)
(這本書我覺得隱喻的有點難 適合國中以上的孩子)

黃怡嘉、陳權滿和其他78人

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#閱讀心得
說學逗唱認識節日/王家珍

這看見這本書
眼睛立刻發亮

之前在準備冬至書展時
才嚷嚷著
台灣的孩子
讀的都是洋洋兔的作品
(對岸作家)

雖然我沒有什麼國仇家恨
但總希望
台灣兒童文學作品
可以多些這種
介紹傳統的文化
跟現代的孩子說說那些已經消失的生活

不過
這樣的書
內容多半都不太好看
目前圖書館內可以撈到的
就只有
鄭宗弦老師 用故事串起節日生活的
「大蕃薯與小綠芽」
以及
國語日報的節日故事
(管家琪 陳啟淦等作家)

其他
多半都是一些知識類讀本

而這本書
不但文體特別
用虎大歪 狗小圓一搭一唱的相聲方式
陳述一年到頭的高個節日
雖然一翻開字有點多有點嚇人
但沒想到
內容很有梗也很好笑
還有互虧的橋段
遣詞用字都很俏皮
用了不少現下小孩的流行語
唸給大吉大莉聽
他們也覺得很有趣

你看看
我貼了這麼多小貼貼
自己在閱讀時
也多次噗哧笑出來

真的沒有預期這種「知識型」讀本
可以如此有趣

真心推薦中高年級老師教室應該都擺一本
因為不論是什麼節
有沒有放假
裡面都要提到

重點是
同樂會、期末成果發表
小孩想要表演相聲
卻苦無相聲稿子？
這本書每一篇都可以直.接.拿.來.用
不只是省了文稿的時間
內容更是搞笑又逗趣啊

感謝字畝團隊贈書
我愛王家珍
也愛洪福田
(這本書的美編插圖超棒的)

以下也歡迎大家幫忙蓋「節日書單」大樓

陳權滿、張小碧和其他65人

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