[閱讀心得]老師的回家功課

Milu Fu

5月20日下午10:54 · 

#閱讀心得
老師的回家功課/李威使

第一本書<海上漂來一間房>才不久
小威老師的第二本書就熱騰騰的上市了
(好快!也好強!)

有別於上一本的兒少短篇小說
這一本以散文呈現小威老師的文字功力
以及哲學思辨的底蘊

說是一本電影影評書
不如說是一本
藉由[影像]在腦海中產生的激盪
跟孩子
說說社會事
聊聊人生路

很喜歡書中導讀了很多電影
對於我這個無法看電影的人(沒有時間)
其實很有幫助
更棒的事
小威老師花了好多篇幅介紹那些沒有票房
但卻真實的紀錄片
讓我內心發顫

<樂生劫運>
是我早就知道但不想去碰觸的新聞
因為人生好難
要追求進步與人權公義
有時是天秤的兩端
我選擇鴕鳥般的逃避
而他用文字記錄了這部紀錄片
[人權與文化 究竟有多少重量?]
回頭樂生療養院的事件至今
二十年過去
我們對於疾病的接納
人民權利的看法
有無改變?

另一部[當部落遇到國家]
更是我傻眼至極
想都沒想過的事情
也許在過去有看見新聞
但紀錄片如實呈現了有別於主流媒體的視角

國家的權力之大
森林究竟是誰的森林
當孩子最近在做森林的主題報告時
我想起了他們的故事
被指為小偷的耆老
根本是強佔的國家機器
誰是誰非
法律保障的是誰?

很喜歡小威老師在書中說的
生命何止只能有一份觀點
我們看他人的故事
感動的其實不只是故事所流露出來的訊息而已
而是我們自己那顆被柔軟的心
P53

讀書、讀人、讀世界
都是閱讀
在訊息進入大腦反覆激盪的歷程中
交織過去的自己
以及那些我們早已經遺忘的經歷養分
呈現出獨一無二的觀點

說的是別人的故事
其實反映的是自己的內心

套句黃國珍老師說的
我們理解的世界
是受限於已知的我執(2016講座筆記)

謝謝小威的書
也因為有這樣的 回家功課
讓我有機會可以省思
特別是在這個強調素養的時代
好好生活
關心他人
是多麼重要的事

寫到這
我開始懂了
老師的回家功課
是
省思思索著那些課本沒有教的事
這些沒有答案的問題
透過討論思辨
與年輕幼小的靈魂交流互動

小威老師
不是孩子容易懂的書
但
卻是
帶領孩子思考的我們
值得一讀的書
https://www.books.com.tw/products/0010856528?sloc=main

[閱讀心得]在我墳上起舞/錢伯斯

#閱讀心得
在我墳上起舞/錢伯斯

在同婚一周年的這個MONENT
閱讀這樣的作品
一切都是剛剛好

這一本書在我的書櫃中躺了很久
終於在四月的讀書會有機會浮出水面
只不過
我的是小知堂的舊版書
看著網路上 或是書中
推薦序 一面倒的讚聲
我其實難以想像
直到近日我換了小魯新版 由蔡宜容翻譯的版本後
才知道好的翻譯可以帶你上天堂(笑)
重讀一次
對於這本書
有更深的領略
也開始能體會
為甚麼這本熬了十六年的書被視為神作品

不過總的來說
撇開議題
這作品是我目前看到
在一本書中運用多角度、多種呈現方式
表現得最淋漓盡致的

以形式手法來說
書中一開始就是一篇報導
接著是
志工的訪談日誌
英文作業
交錯著16歲哈爾的內心自白
隨著劇情開展
說明著他事如何 遇上巴瑞
與他成為心靈上的摯友

就形式而言
一本書可以有那麼多樣的文本(文體)
讓我眼睛一亮
也可以透過各種角度
在心中慢慢描繪出主角哈爾的內心狀態

整部小說
圍繞著 青少年內心萌發的愛意
不停試探著自己內心
也試探著身邊的每一個與他友好的人

除了性向
對於死亡的想像
也是這本書的重點

我忘了自己是怎麼長大成這樣的一個人
但我回頭看著文青哈爾16歲的靈魂
在各個男性友伴旁慢慢型塑出[自己]

在讀書會時
我們有了一番討論
我們是什麼時候開始確認自己是異性戀抑或是同性戀呢?
在確認前期
那個懵懵懂懂的感覺
是什麼樣子呢?

這一類的書
實在不多
更顯得錢爺爺這一本書的珍貴
他在這本書中
運用了約拿單及大衛的隱喻相象徵
暗喻了說明了大衛的孤單及內心想要潔淨單純又美好的一段關係

這一本書 對於我這個成人而言
有些衝擊
不過不可否認
好的翻譯不只是會帶你上天堂
更可讓你透過文字
進入主角的心中

喔對了
停屍間的那一段
好看又好看
跟前面的調調完全不同

大家一定要找時間去讀一讀!

( 公共圖書館都有電子書 真的是太方便了)

36黃怡嘉、陳權滿和其他34人

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[閱讀心得]神奇收費亭

#閱讀心得
神奇收費亭

嘖嘖嘖
連本小說
都被我貼了那麼多的小貼貼
可見
這本書
有多麼受到「老師」的喜愛(誤)

故事是在說
一個不愛閱讀無所事事的懶孩子米羅
某日收到了一個包裹
打開之後竟然是個收費亭
進去後
來到神奇的過度
解決智慧古城以及
文字城、數字城的長年之爭
解救被流放的理、韻公主
在過程中發現學習的珍貴之處

這無疑是他的優點
但一如書中所述
一件事情是好是壞
端看你如何看他
所以這樣的劇情
我講給學校大姊姊聽
孩子們一聽就翻白眼(笑)

不過這本書
就是有辦法
讓你在這樣的套路中
欲罷不能

因為作者創造出來的世界
比愛麗絲夢遊仙境更加奇幻
比綠野仙蹤更加刺激

書中的每一個角色人物
都緊扣著「學習」
對話也精彩絕妙充滿了哲理

像是米羅第一個抵達的地點
無聊谷
就讓我笑出來
在這裡 思考就是違法的事
當米羅提出疑問「真可笑！每個人都會思考阿」
馬上被無聊谷中的瞌睡人打臉「你就不思考啊！漫不經心的人常被困在無聊谷的」

在無聊谷中
有規律的無聊作息
八點起床後
然後開始做白日夢
然後是晨間小盹
接著是遊手好閒
逗留徘徊
懶洋洋閒晃
連「浪費時間」都是重要任務

而且他們還說
「一整天無所事事真的很辛苦
所以一星期放假一日
去「那兒都不去」

陳麗雲麗雲老師前陣子才說過
醒著就在等睡
大概就是這樣啊(笑)

不過
故事沒有就這樣無聊下去
米羅遇上了時間狗
一起前往文字城
更在市集上遇上了油嘴滑舌的虛應蟲

三人在亂七八糟的混戰中
被推去拯救公主
也開啟了米羅的學習歷程

在這一路上
他在每一個關卡
遇到一大堆莫名其妙的挑戰
有些跳痛的好笑
有些則充滿了哲理

文字城裡的文字大餐
每一個字母都有其風味
色彩的指揮家濃艷大師指揮著龐大樂團在天空中演奏「出一幅一幅美麗的色彩」
你沒看錯
七彩的日出
是這樣演奏出來的

在數字城裡的平均數的繆思
也讓我覺得有趣
米羅在路上遇到0.58的小孩
他說他們是「平均家庭」
平均每個家庭中有2.58的小孩
而他就是那0.58

米羅質疑這樣的平均並不真實
但這半個小孩用他半張的嘴回答
「光是這個平均值就讓你因此變得富有」
然後舉例
窮人與富人的例子

我覺得很有趣
平均值在我們這個社會也很常用
但有些時候或使用在有些地方就是不合理^^
(這本書就是能把不合理寫得有趣)

理韻公主在最後
對米羅的開釋
就像是老師對著迷途的孩子說著：
人為什麼要學習？
經歷了一番拼搏後的米羅
這時候
對於這些話
更有不同的體悟

這本書運用文字諧音
天馬行空的劇情
可愛的角色
都是這本書好看之處

能將說教裹上那麼甜的糖衣
也只有這一本了吧！！

感謝王淑芬老師日前的推薦
這本50年前的故事
不只大讀者喜歡
也很合孩子的口味

推薦給喜歡奇幻故事的各位喔

[閱讀心得]貓巧可系列/王淑芬

#閱讀心得
貓巧可環遊世界

如何跟幼小的孩子聊哲學?
如何運用故事提升孩子思考力?

這問題
在貓巧可的故事中
有了答案

一直以來
王淑芬老師的書 都是圖書館中的暢銷書
工具書系列、故事小說系列
在圖書館中深受大小讀者的喜愛

而這一系列的貓巧可
則是我個人私房菜

因為可愛的貓 聊的是哲學
聊著的是生活中大大小小的 [沒有答案的問題]
讀來流暢好讀
但後座力無窮

第一集的去問貓巧可
讓孩子思考一下~什麼是問題

第二集的貓巧可你選誰
透過五個小故事
讓孩子思考生活中的選擇
並非標準不變的答案
(我最喜歡林中之路這小故事
如王小棣的荼糜一般
點出了 生而為人 面對人生的分岔路
不論怎麼選我們都會後悔)

第三集 貓巧可真快樂
更是趁勝追擊跟孩子聊快樂
其中快樂無法用錢計算
整個就是戳進我的心中
[再多錢都買不到快樂]更是我在育兒深淵時
常常冒出的一句話

貓巧可在書中用[真假快樂]作為結語
真正的快樂可以開心很久

簡單的小故事
卻寓意深遠
讓我至今仍常深思
什麼是我真正的快樂?

第四集 貓巧可救了小紅帽
則是用各式各樣的童話故事融入哲學問題
用國王新衣點出[存在]與[不存在]
跟度度鳥的賽跑 說到[獎品就是沒有獎品] 也讓我笑了

在這些童話故事中 點出了
世界上稅不公平的事就是不可能有真正的公平
的道理
讓孩子去思考
生活中的公平與不公平

在今年
貓巧可出了第五集-貓巧可魂由世界
跟上一集很像
以世界名著為背景
讓貓巧可在古巴、法國、美國、英國遊歷
在古巴遇見老人與海的老人
在法國遇見笛卡爾
美國安排了駭客任務的尼歐(這部電影我看到睡著!?)
在英國則讓貓巧可與快樂王子對話

透過與故事中的人物對話
思考著一連串
沒有答案的問題

像國語課本中提到的兩兄弟一樣
得到了 又失去了 是否白忙一場

美國藥丸這一篇更讓我想到全面啟動
我們所在的這一生
究竟是一場空
還是夢中的夢中的夢
這問題想來痛苦
還好貓巧可用莊周夢蝶作為呼應
不僅把故事拉回華人文化
更多了輕鬆詼諧

第五集的貓巧可環遊世界
不只是可以讓孩子對於世界有更多的想像
每一個世界代表的人物及故事
也可以作為閱讀討論的起始點

好喜歡貓巧可
總是用充滿童趣的對話
告訴孩子們這些充滿哲思的問題

即使是已經身為阿姐的我(笑)
仍是可以在這些文字中
找到值得深思的金句

帶著低年級孩子閱讀讀貓巧可
作為哲學思考的初體驗
真的是太棒的選擇

(大吉大莉也喜歡)

(這一本裡面還有手作勞作～真的很超值
但我怎麼捨得做！？)

[閱讀心得]成長戰爭/李雅卿

#閱讀心得
成長戰爭/李雅卿

二十年前就知道這本書
當時的我在幼兒教育領域
當時我們的導師是開放教育的先驅
夏山學校 瑞吉歐
是我們理想國的雛形

在當時森林小學 種籽學苑 人本
都還在起步
台灣的教育
在傳統體制與創新開放之中顛簸中
最終在我步入教職後
這些開放式教育
內化成我的養分

在教學現場
雖然盡力帶起每一個孩子
但也在制度與時間壓縮 家長期待 自我期許多方壓力夾攻下
課堂中多了壓迫與急促
也無暇去觀注每個孩子的身心靈
(畢竟
有時候我自己也傷痕累累)

因為疫情
我們重新思考了學校存在的意義

當前幾天兒童節大翻轉
小孩拋拖課堂學習的桎梏暢快的笑
更讓我懷疑老師存在的價值

近日身為資優生媽媽的好同事送來這本書
說來汗顏
我認識唐鳳
但我不認識唐宗漢
我好久以前就知道李雅卿校長
但我其實不認識唐媽媽這個角色

在這本書中
我看見跌跌撞撞的宗漢
以及看見孩子的傷
大破大立調整生活的媽媽

我們可以看見唐鳳身上的光
佩服他智商180
以及身為台灣最年輕政務委員的頭銜
但讓他發光給他力量
撐過內在與現實的強大撞擊撞擊的
是家

佩服一個小男孩
在德國即將赴美求學的路上
毅然的決定回台灣
一句「我要在自己的土地上長大」
成就了現在為台灣口罩國家隊努力地唐鳳
而這也是愛台灣
最具體的表現
而說這句話的當下
他僅只有十三歲

帶著淚
看完這本書
再次思考
學校以及老師的意義

回頭面對自己的孩子
我也只是個媽媽
我能做的是與自己和好

給孩子滿滿的照顧
讓他生出內在的力量
期待他能在求學的路上
安適自在

每個孩子都值得這樣被對待不是嗎

[閱讀心得]陶妖/陳郁如

#閱讀心得
很多事情
與想像不同
陶妖 就是一例

我以為的
是陶窯的陶妖
結果內容的確有陶
但妖卻是另一隻
劇情跳脫圓滿大結局邪不勝正的兒童小說
所以內心有些衝突
不過也要稱讚一下作者勇於跳脫框架^^
令人耳目一新

另
在閱讀到大鬥法的文字時
我腦海中時不時還會有炭治郎水之呼吸法的畫面出現
(笑)
(只能說張萱的戲份太少了)

不過話說回來
這是一本
修煉迷
詩魂詞靈畫仙之後
可以接續閱讀的書
也是對唐三彩跟、故宮文物有興趣
可以深入閱讀學習的材料

很適合高年級的孩子閱讀喔

102黃怡嘉、陳權滿和其他100人

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[閱讀心得] 彼得潘

#閱讀心得
這兩本說的是同樣的故事
卻給人截然不同的感覺
甚至我一度懷疑
[這彼得潘確定是同一個人嗎]

總的來說
跟大家想像的一致
右邊的適合孩子
文字簡單
閱讀起來也很順暢
重點是裡面呈現出俏皮可愛勇敢的彼得潘
就跟我從小到大在迪士尼頻道看見的印象一樣

但左邊那本
根本就是成人版
文字很美 也有難度
把夢幻島形容的好美
地下之家的敘述讓我回想納你亞傳奇 還有 柳林中的風聲
透過文字
栩栩如生
彷彿可以想像這地下之家的樣貌
不過
成人版的彼得潘
讀起來真的令人三條線
雖然我理解到許多童話的雛型
都不是寫給孩子的
但在我腦中迪士尼版的帥氣英勇的彼得潘
與書中所描述的差距太多了
我讀著讀著
內心都忍不住冒出
[彼得潘一定有病]
這些話(笑)

不過
右邊可以讓孩子初探這本經典
左邊則是可以讓所有的大人
重新回味這本經典
從文字中找尋雋永的意義

左邊
寫到關於孩子的離去
書中是這麼寫著:
我們像全世界最狠心的人那樣偷偷溜走
(孩子就是最狠心無情的人但又如此可愛動人)
度過一段完全只顧自己的時光
然後當我們需要特別的關注時
又大搖大擺地回來
確信自己會被擁抱歡迎而不是痛打一頓
他們對媽媽的愛就是如此深信不疑
所以他們感覺自己的喜在際許麻木不仁一小段時間
P180

我看著看著 常常忍不住陷入傷感之中
[孩子真是無良老闆]是我在育兒生涯中最大的體悟
沒想到在這一百年前的故事中
得到呼應

溫蒂跟女兒珍討論到長大
也很有感觸
[人長大就忘記怎麼飛了]
[為甚麼會忘記?]
[因為他們不再快活、天真又沒心肝 只有快活、天真又沒心肝才會飛]
P275

對應到整本書的第一面寫到~
兩歲時 童年開始結束。

就像是孩子在小的時候永遠相信聖誕老公公一般
彼得潘 夢幻島 仙女叮噹 遠遠活在孩子的相信之中
一旦長大了 這些生活中童趣
被歸類為天馬行空的胡思亂想
童年也隨之宣告結束
然後[上學還不滿一周就發現自已比豬還蠢才會離開夢幻島](P267)

上網一查才知道這故事的雛型
已經近一百二十年(!?!?)
也不得不佩服作者想像力
以及說故事的方式
讓幻想不只是存與腦海
而是透過故事
讓全世界的孩子都能窺探想像夢幻島的精彩
以及代表著[青春、歡樂、破殼而出的小鳥]的彼得潘(P241)

國語日報這百年經典重譯系列都好好看
真心推薦給熱愛兒童文學的好朋友們

[閱讀心得]甲蟲男孩

#閱讀心得
昆蟲展吸引了好多昆蟲男孩入館
大家跟我聊天的話題
三句不離六隻腳的節肢動物
從可愛的明星昆蟲
到可怕的蜚蠊
都各自有擁護者
這一本甲蟲男孩
就是昆蟲粉大力推薦給我的

我不愛蟲
甚至是有些害怕
看到這書名一點想法都沒有
甚至是有些抗拒這類的書籍
(這幾年好多OO男孩、XX女孩這類的書啊!)

本以為這就是討論一位熱愛甲蟲的小男孩的飼養經
簡直大錯特錯!
這本書
根本就是昆蟲版的獵書遊戲

故事的大意是在說
小主角達克斯的爸爸離奇失蹤
然後他在一個夜裡
拾獲了巴克斯特大兜蟲
這大兜蟲不只是[善解人意](!?)
還能與達克斯心意溝通
然後他們與校內結交的好同學開啟了一場尋父之旅
在書中的蟲兒們
各個都有超乎尋常的本領
尖刺勾人、屎尿齊飛、生化毒液.....等
既然如此可怕
裏頭的戰鬥場景不只是精彩
還充滿了[異味]
(糞金龜扮演了重要角色)

這本書集結了所有男孩愛的元素
有一大堆各式各樣的蟲(以及專業知識)
發臭的垃圾堆、
凌亂不堪的房間
迷宮般的豪宅
打不死的女王

戰鬥的畫面描述也很有趣
男孩穿著甲蟲外套出現(全身布滿了甲蟲)
糞金龜在敵人尖叫時
適時的拋出糞球
大兜蟲衝向敵人戳傷敵人雙眼
最後還有好朋友
埋炸彈炸掉商店街
等等
所有男孩喜歡的梗都大集合了
會深受孩子們喜愛
真的不意外

這本書中也有幾句話
戳中我近日抑鬱的心
[過去總是有辦法追上你
就算是你不想讓他追上也一樣]

簡單的話
埋在精采緊湊的劇情中
卻讓我眼睛一亮
然後嘆口氣說出[所以回憶傷感也傷心]

另一部分
關於[出名]
作者也對於被女王豢養的女兒說出
一個人出名
應該是因為做了什麼非常好的事
或是非常不一樣的事

作者能在這樣以刺激有趣充滿娛樂價值的書中
放入這樣有哲理的話
值得鼓勵
(因為實在是太容易被忽略了阿)

這本書很適合推薦給高年級的昆蟲控大哥哥們
衝著
臭噗噗卻好笑戰鬥場面
以及抓破頭的推理過程
就讓人覺得值回票價啊!

(聽說三部曲還有拍成影集!?真的是好期待啊!)

[閱讀心得]寫機器人/彼得布朗

#閱讀心得
荒野機器人/彼得布朗

從三腳征服者系列
到艾西莫夫的機器人

擁有ai人工智慧的科技產品
始終讓我充滿了好奇與想像

事實上
這也是這本書作者 彼得布朗放在腦中打轉的點
轉著轉著
就生出了故事
寫著寫著
就成了一本兒少小說

荒野機器人
故事主軸主要繞著一台漂流至荒島的機器人的故事

你能想像一台機器人漂流荒島
那會發展出什麼樣的劇情?
你能想像ai發展的極致
便是充滿人性?

這一本書
有著好多機器人故事的影子
在簡單有趣的故事中
其實也藏著好多可以深思的議題

經過一段時間的努力
羅茲(機器人)終於進化成聽得懂動物語言
而那個當下
他聽到的不再是動物發出的噪音
而是他們想說的話

這幾句話
深刻地傳達出
[語言]是了解彼此的第一步
也因為了解彼此的需求
也才有機會更進一步的拉近距離

除了會說動物語開始與各個動物打交道外
設計上的瑕疵
讓羅茲機器人有了情感
情感有時讓他痛苦
有時也讓他掙得了好多朋友

作者花了很長的篇幅
說明羅茲機器人的生活
如何求生存
如何養育雛鳥(因為銘印現象她莫名的就當了鳥媽媽)
如何帶領雛鳥成長
如何面對雛鳥的矛盾與掙扎

這些機器人的日常
與我們的生活背景很雷同
所以閱讀起來輕鬆有趣

不過正當我開始懷疑
作者究竟在埋甚麼梗的時候
劇情急轉直下
原來是製造商
要召回這些漂流到荒島的「壞掉的」機器人

本來擔心著動物大軍無法戰勝強大的新型機器人
但沒想到
動物們臨危不亂
同心協力
將這些新型機器人打的落花流水
劇情也隨之進入尾聲

在閱讀的時候我腦子裡一直浮現
天空之城的機器人的模樣
單純而善良
這本書中的羅茲
是一個帶有人性的機器人
在作者筆下
長相的如宮崎駿的機器人一班
個性更顯溫暖

儘管這樣的「情感」在機器人的世界
被視為缺陷
但這卻是
羅茲機器人能得到朋友、親人的愛的關鍵因素

有些時候
我曾希望自己如機器人般地有效率
也不愛自己那不受控制的情緒化
但拿掉了這些
對整個社會又有什麼助益呢

誠如書中201頁所說
荒野有時候真的可以變得醜陋
但是從醜陋中也會長出美麗的東西

美麗與醜陋的拉扯
情感與理性之間的掙扎
我想是這本書要傳遞的訊息

更重要的是
「善」是交朋友的鑰匙
書中的機器人因為壓垮鳥巢而拾獲鳥蛋
也因為扶養小鳥
帶來一連串的改變

羅茲機器人呈現出來的
不只是良善
更多了愛與溫柔

這本書內容很簡單
很推薦給中年級的優讀者(畢竟很厚一本)
透過這本書可以打開你的視野

[閱讀心得]廢墟少年-報導者

#閱讀心得
廢墟少年

報導者個作品總是這樣
像是掀開了遮羞布一般
讓你看見真實的醜陋
也在文字間
看見人性的美好以及生命的力量

這一本
說著台灣二萬多個失親失怙從家庭逃出的孩子的故事
是我曾想像過但始終從未掛在心上的一群孩子

看過了一些
關於貧窮關於階級的故事
我們對於這些孩子在學校的難以適應
歸類為家庭不利
歸類為生性調皮

用盡方式補救輔導仍未見成效後
孩子就會被我們[放置](放生)
然後彼此乞求安然無事的送出校門互道再見
(老師內心也很為難啊!)

我們深知
要拉起一個孩子
絕對不是一人之力能做到

但
總是要有那一人
才能激起眾人之力啊!

在這一本書中
我看見了我十多前前東大特教的 曾世杰 老師
與老師只有一門課的相遇
但是對於老師事必躬親的態度
以及當時對於台東地區課輔的投入
在當時我就印象深刻

十幾年過去
老師仍蹲點現場
為台東的每一個孩子努力著

而這一篇觸及到學校對於這些非行少年的態度
也讓我忍不住一度落淚

來自中壢的許老師
長期以來超義務的在台東陪伴家庭失能的孩子
也見證了
只要投注長時間的關愛與陪伴
孩子也能站起來

但
我們又能期待多少這樣的老師
捫心自問
自己也難做到

書中一句
[如果教育是一張編織綿密的大網
網上的破洞是從哪裡開始的?]
戳中心中痛點

孩子在長大成人的一路上
一棒接一棒
如果家庭失能學習不利
錯過了早期教育、社福單位
那肩負國民教育第一棒的小學
我們又做了什麼

輔導室、專輔老師
又能發揮什麼樣的功用
可以接住這些往下墜落的孩子?

蘇文鈺老師給這些輔導老師的KPI也讓我印象深刻
1有趣好玩的課程
2讓孩子吃飽
孩子才不會逃走

當我們的孩子活下去已是生活難題
學習要如何發生!?

所以翻轉是必要的
三不五時供給食物 也是必須^_^
(雖然我不愛圖書館大撒幣的給糖
但小小館員還是會跟圖書館的小志工們
以及幫忙的孩子們分享我自己的點心)
(只是...常常都是蘇打餅就是了><)

今天在龍潭街上
看見了小學階段令人傷神的圖書館男孩
匆匆一瞥
他可能認不出素顏的我
而我卻已經認出他

看他一家人坐在一起
看他長得又高又壯
至少
活了下來 也活得平順
家人能圍一桌
至少還有愛

對應到書中那些在生活中打滾的少年們
這樣就已足以

(我真要感謝我的爸媽
在我成長的一路上沒有讓我
餓著一餐 少穿一件 甚至還能學些才藝
在這樣的關愛下
我才能長成這樣的我)

這本書我要推薦給 Ming-Ta Chiang 李靜芬
感覺你們會喜歡!

47李靜芬、劉怡伶和其他45人

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