[閱讀心得]大腦解鎖

 大腦解鎖

內文與書名沒有什麼關聯(噗)

不過整本書兜著我很喜歡的成長型思維

是一本輕鬆好讀版本的《心態致勝》

成長型思維這件事情

我時不時就要拿出來複習一下

因為自己內心

時不時就會有些暗黑的負面想法

那些不會對孩子說出來的話

卻是一直拿來苛責自己

這本書可說是心態致勝的實踐版

六個章節談的是成長型思維的六把金鑰

key1 學習 然後大腦的神經路徑隨之成形、強化、或連結

這一章節中

除了重新複習神經的連結之外

也透過許多案例告訴我們

我們大腦最顯著的特質就是適應力及改變和成長的潛力(P45)

key2 每一次掙扎犯錯 都是大腦成長的最佳時期

腦科學證實人在犯錯時腦的活動比較顯著

在一章節中舉了我最喜歡的「你在哪一層樓」的圖

而［學習之洞］更讓我眼睛一亮

面對每一個掉進洞裡（固定型思維、覺得自己很笨）的孩子

書中的老師的回答竟然是

［好極了～你需要什麼樣的工具？］

好極了！好極了！！

這正是我們應該要扭轉在教室中發生錯誤的態度啊！

我們更應該帶孩子用不同視角定義失敗(P87)

以前大吉的獨輪車教練會說[跌倒跌一百次就會了]

所以兩小每次摔倒

幾乎都不會哭

甚至還會說[太棒了 我跌一百次就會了]這樣的話

key3 改變信念 身體和大腦本身就會跟著改變

面對失敗

只要我我們相信自己能夠解決

即便是最後依然搞查

大腦仍會出現比較正面的反應

在這一章節中

也提到了對於天才的迷思

但在作者對於固定型思維者之觀察

他們不僅深受資優生標籤的困擾

也在選科系選組時

自怨自艾裹足不前

key4 多個層面來思考 神經路徑和學習效能都會不斷增強

這一篇中提到了些簡單的教學技巧

讓我眼睛發亮

書中的老師老師將[田字格](我亂取的名字)

運用到了數學上

讓孩子進行50/8的詮釋練習

鼓勵孩子對同一領域的學習

從多個角度切入

我想到得我們現在帶孩子進行多文本閱讀

也有異曲同工之妙^^

key5 思考速度不是衡量才能的標準

這一篇章則是針對數學教學

認為也許教師可以提供學生不同的數學經驗

強調深刻靈活的思考可運用在所有的科目及生活(P185)

key6 與人連結

接觸各種不同的想法 可以強化神經路徑增加學習成效

這一章針對老師或爸媽

提出了一些方式鼓勵孩子們彼此合作

並期待父母老師可以擁抱合作學習所帶來的不確定性

一如夢N團隊常說的

[你不用等到很厲害才開始

而是開始才會變得很厲害]

每個人都有弱點或不懂之處

彼此學習各自分享

才會有更好的成效

書中時不時提醒

為人父母老師者

我們的期待我們的回應

都可能促成孩子們的自我歸因

影響他們的學習

但事實上!

人生充滿無限的選擇

就看自己怎麼做(P241)

沒有人知道孩子們可以學甚麼

也沒有人知道孩子們的未來 不能做些甚麼

碰到路障

就想辦法繞過去

也可以走上一條不同的路(P242)

是這一本給我最大的反思

這一本輕鬆又好讀的書

與大家分享

也期待所有同溫層好朋友

可以在新的學期

用成長型思維的態度

面對新的學期 新的開始！