社交發展
1.與妹妹相處很好,很愛小妹妹,每天晚上的睡覺時間,都能把妹妹逗得笑哈哈
2.與其他人都相處不好,很愛搶玩具
3.媽媽去幼兒園講故事,會有爭寵行為
4.很喜歡跟幼兒園老師抱大腿撒嬌(所以他喜歡獨佔大人的愛)
5.這個月開始終於在對話中出現同學的名字
6.很喜歡幼兒園的大哥哥,來到媽媽學校,都會一直找那些大哥哥
1.與妹妹相處很好,很愛小妹妹,每天晚上的睡覺時間,都能把妹妹逗得笑哈哈
2.與其他人都相處不好,很愛搶玩具
3.媽媽去幼兒園講故事,會有爭寵行為
4.很喜歡跟幼兒園老師抱大腿撒嬌(所以他喜歡獨佔大人的愛)
5.這個月開始終於在對話中出現同學的名字
6.很喜歡幼兒園的大哥哥,來到媽媽學校,都會一直找那些大哥哥
語言發展
1.竟然能把大頭小狀元的故事、常聽的cd故事背起來
2.陳述事實時,句子呈現破碎、不連貫
3.會注意聽學校的廣播,會說出[媽媽廣播不是在叫我們]
4.幾乎每天都會說[媽媽我愛你]、[妹妹好可愛]之類的話
1.竟然能把大頭小狀元的故事、常聽的cd故事背起來
2.陳述事實時,句子呈現破碎、不連貫
3.會注意聽學校的廣播,會說出[媽媽廣播不是在叫我們]
4.幾乎每天都會說[媽媽我愛你]、[妹妹好可愛]之類的話
重要記事
1.可以跟媽媽長時間的分離,讓媽媽開心去上課
2.1021癲癇回診,林醫師說癲癇的孩子常有注意力缺陷的問題
(他一點都不意外)
3.1028差一點被電捲門夾到頭 嚇死媽媽嚇死自己
4.會騎腳踏車
5.跟媽媽去學校運動會混一整天、還站了導護
6.很喜歡小木工遊戲,媽媽買個線鋸,可以玩一整天
1.可以跟媽媽長時間的分離,讓媽媽開心去上課
2.1021癲癇回診,林醫師說癲癇的孩子常有注意力缺陷的問題
(他一點都不意外)
3.1028差一點被電捲門夾到頭 嚇死媽媽嚇死自己
4.會騎腳踏車
5.跟媽媽去學校運動會混一整天、還站了導護
6.很喜歡小木工遊戲,媽媽買個線鋸,可以玩一整天
媽媽碎碎念
從上個月開始 就很介意媽媽有沒有跟他生氣
很怕自己做不好
媽媽一句[生氣~我不要愛你了] 可以讓他著急得快要哭
可以感覺他很努力想要乖一點
也很努力想要讓媽媽開心
有點感傷
從上個月開始 就很介意媽媽有沒有跟他生氣
很怕自己做不好
媽媽一句[生氣~我不要愛你了] 可以讓他著急得快要哭
可以感覺他很努力想要乖一點
也很努力想要讓媽媽開心
有點感傷
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