[閱讀心得]柳林中的風聲

#閱讀心得
柳林中的風聲

昨夜想起了這本書
果然
高中讀
跟這年歲讀
都有不同的收穫

在育兒的空檔很快地再次複習
葛拉罕筆下的景色
依舊迷人
國語日報的翻譯
更讓人可以從中看出
譯者搖筆玩字的功力
讓這片風景更美
人物的個性更加活潑

書中大致上是以森林中的小動物生活為主
主角水鼠、鼴鼠彼此之間呈現出溫柔且真摯的友情
而獾像是智者般的沉穩令人安心
最反差的就是蛤蟆
是一個有暴發戶性格隨心所欲的狂人
不按牌理出牌
雖然盡搞些違法的事情
但也讓整本書
有了不同的趣味點

日前葛老師的讀書會中推薦了這一本
我還懷疑[有很好看嗎?]
在看完國語日報的版本後
才能領略這部經典迷人之處

這一本一百年前的老書
時至今日仍十分適合現代的孩子來閱讀
這本書雖然沒有高潮迭起的劇情
但寫人寫景寫情的角度
都能讓讀者掉進書中
彷彿看見英國鄉間的景色呈現眼前

這本書很適合假日的下午茶
在疫情嚴峻的這個當下
讓我們用好書 安自己的心!

70李靜芬、杜惠玲和其他68人

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[閱讀心得]寫作革命

#閱讀心得
寫作革命 李洛克

這本買了許久
今日終於有機會看完
貼了好多喔小貼貼
可見就一本工具書而言
真是紮實的好用！

寫作技巧
是一首唱不爛的老情歌
每個年代總有不少翻唱的人
詮釋寫作的方法也各異其趣

這本
將寫作方法
由淺如深設計40課
每一課對應到一種能力
再用一些金句包裝
寫作是人生標配、
是精密的科學、
是情感的滲透、
是凡人的奇蹟
讓人印象深刻

不得不說
李洛克真的是文案王
書中超多金句
也讓你秒懂他想要闡述的內容

很喜歡書中提到～
好好生活用心感受
因為寫作是思想的凝固
而活著的 每秒都在思考。
不管你願不願意寫作都已是你人生的標準配備。
P63

好的素材就是你內心真實受到震撼的時刻。
再多的技術是為了讓我們可以妥善傳達這些素材。
技術就只是杯子，重點是裡面裝了什麼好料。
素材才是名茶濃湯或醇酒
有了內容物杯子才有存在的價值。
P136
(後面幾句怎麼讓我想到了線上教學？)

寫作是我們送給孩子的刀
而有了好的寫作教材
更能讓這把刀升級成倚天劍屠龍刀
讓他配備upupup
未來遊刃有餘
這本書很適合高年級老師閱讀^^
也適合在寫作苦海沉淪的國高中哥哥姐姐們

[閱讀心得]我那特異的奶奶

#閱讀心得
我那特異的奶奶/瑞奇派克

這本書很老
就跟封面的奶奶一樣老
2001年出版
至今也將近20年

這本書裡的故事也很老
說著的是1930年的美國鄉下
一段段祖孫相聚的故事

但你以為這本書 就是充滿了濃濃的祖孫情?
緩緩淡淡的家庭故事!?
這本書中的奶奶
一如書名
保證讓你瞪大了眼睛

老奶奶不知幾歲
但從第一章的初登場
就手持散彈槍 朝著棺木狂射

接著 又用櫻桃炸彈 擊退小混混
簡直就是一個熟齡女漢子
兩位孫子雖是從大城市來到鄉下
但在奶奶的眼底
仍然一動也不敢動
氣都不敢吭一聲

這本書不虧是獲得文學獎之作
書中描述人物的手法都很精緻
運用小主角的敘事口吻
說了一堆內心話
讓你看見奶奶決不是一般狠腳色
而是有血有肉
愛面子又有頭腦的老太太

不過 這本書在閱讀起來
好笑之餘
還是需要 花點腦筋
畢竟1930的美國
有些背景 有些詞彙
非現在孩子能想像
(例如~沒有車子的時代 又例如 林肯、林白這些美國人物)
不過總的來說
這本書有趣精采 文字又有深度
在最後一章節
將祖孫之情表露無疑
奶奶硬朗的身影朝著火車上的小主角(已長大22歲)揮著手
在夜最深的時刻
在整個小鎮都沉睡著的時分
奶奶點亮整間屋子的燈
在夜裡晶晶亮亮的
大幅度地揮手
呈現出兩人之間濃到說不出的愛

這本書很適合推薦給高年級的孩子以及國中生
這奶奶真是太酷了
我在閱讀時
一直想到23台迪士尼頻道中的這個奶奶

誰能想到 酷爆了 鬼靈精怪的 竟然是一個老太太呢^^

[閱讀心得]成長戰爭

#閱讀心得
成長戰爭/李雅卿

二十年前就知道這本書
當時的我在幼兒教育領域
當時我們的導師是開放教育的先驅
夏山學校 瑞吉歐
是我們理想國的雛形

在當時森林小學 種籽學苑 人本
都還在起步
台灣的教育
在傳統體制與創新開放之中顛簸中
最終在我步入教職後
這些開放式教育
內化成我的養分

在教學現場
雖然盡力帶起每一個孩子
但也在制度與時間壓縮 家長期待 自我期許多方壓力夾攻下
課堂中多了壓迫與急促
也無暇去觀注每個孩子的身心靈
(畢竟
有時候我自己也傷痕累累)

因為疫情
我們重新思考了學校存在的意義

當前幾天兒童節大翻轉
小孩拋拖課堂學習的桎梏暢快的笑
更讓我懷疑老師存在的價值

近日身為資優生媽媽的好同事送來這本書
說來汗顏
我認識唐鳳
但我不認識唐宗漢
我好久以前就知道李雅卿校長
但我其實不認識唐媽媽這個角色

在這本書中
我看見跌跌撞撞的宗漢
以及看見孩子的傷
大破大立調整生活的媽媽

我們可以看見唐鳳身上的光
佩服他智商180
以及身為台灣最年輕政務委員的頭銜
但讓他發光給他力量
撐過內在與現實的強大撞擊撞擊的
是家

佩服一個小男孩
在德國即將赴美求學的路上
毅然的決定回台灣
一句「我要在自己的土地上長大」
成就了現在為台灣口罩國家隊努力地唐鳳
而這也是愛台灣
最具體的表現
而說這句話的當下
他僅只有十三歲

帶著淚
看完這本書
再次思考
學校以及老師的意義

回頭面對自己的孩子
我也只是個媽媽
我能做的是與自己和好

給孩子滿滿的照顧
讓他生出內在的力量
期待他能在求學的路上
安適自在

每個孩子都值得這樣被對待不是嗎

69陳香吟、李靜芬和其他67人

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[閱讀心得]陶妖

#閱讀心得
很多事情
與想像不同
陶妖 就是一例

我以為的
是陶窯的陶妖
結果內容的確有陶
但妖卻是另一隻
劇情跳脫圓滿大結局邪不勝正的兒童小說
所以內心有些衝突
不過也要稱讚一下作者勇於跳脫框架^^
令人耳目一新

另
在閱讀到大鬥法的文字時
我腦海中時不時還會有炭治郎水之呼吸法的畫面出現
(笑)
(只能說張萱的戲份太少了)

不過話說回來
這是一本
修煉迷
詩魂詞靈畫仙之後
可以接續閱讀的書
也是對唐三彩跟、故宮文物有興趣
可以深入閱讀學習的材料

很適合高年級的孩子閱讀喔

102陳香吟、陳權滿和其他100人

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[閱讀心得] 小飛俠

#閱讀心得
這兩本說的是同樣的故事
卻給人截然不同的感覺
甚至我一度懷疑
[這彼得潘確定是同一個人嗎]

總的來說
跟大家想像的一致
右邊的適合孩子
文字簡單
閱讀起來也很順暢
重點是裡面呈現出俏皮可愛勇敢的彼得潘
就跟我從小到大在迪士尼頻道看見的印象一樣

但左邊那本
根本就是成人版
文字很美 也有難度
把夢幻島形容的好美
地下之家的敘述讓我回想納你亞傳奇 還有 柳林中的風聲
透過文字
栩栩如生
彷彿可以想像這地下之家的樣貌
不過
成人版的彼得潘
讀起來真的令人三條線
雖然我理解到許多童話的雛型
都不是寫給孩子的
但在我腦中迪士尼版的帥氣英勇的彼得潘
與書中所描述的差距太多了
我讀著讀著
內心都忍不住冒出
[彼得潘一定有病]
這些話(笑)

不過
右邊可以讓孩子初探這本經典
左邊則是可以讓所有的大人
重新回味這本經典
從文字中找尋雋永的意義

左邊
寫到關於孩子的離去
書中是這麼寫著:
我們像全世界最狠心的人那樣偷偷溜走
(孩子就是最狠心無情的人但又如此可愛動人)
度過一段完全只顧自己的時光
然後當我們需要特別的關注時
又大搖大擺地回來
確信自己會被擁抱歡迎而不是痛打一頓
他們對媽媽的愛就是如此深信不疑
所以他們感覺自己的喜在際許麻木不仁一小段時間
P180

我看著看著 常常忍不住陷入傷感之中
[孩子真是無良老闆]是我在育兒生涯中最大的體悟
沒想到在這一百年前的故事中
得到呼應

溫蒂跟女兒珍討論到長大
也很有感觸
[人長大就忘記怎麼飛了]
[為甚麼會忘記?]
[因為他們不再快活、天真又沒心肝 只有快活、天真又沒心肝才會飛]
P275

對應到整本書的第一面寫到~
兩歲時 童年開始結束。

就像是孩子在小的時候永遠相信聖誕老公公一般
彼得潘 夢幻島 仙女叮噹 遠遠活在孩子的相信之中
一旦長大了 這些生活中童趣
被歸類為天馬行空的胡思亂想
童年也隨之宣告結束
然後[上學還不滿一周就發現自已比豬還蠢才會離開夢幻島](P267)

上網一查才知道這故事的雛型
已經近一百二十年(!?!?)
也不得不佩服作者想像力
以及說故事的方式
讓幻想不只是存與腦海
而是透過故事
讓全世界的孩子都能窺探想像夢幻島的精彩
以及代表著[青春、歡樂、破殼而出的小鳥]的彼得潘(P241)

國語日報這百年經典重譯系列都好好看
真心推薦給熱愛兒童文學的好朋友們

[閱讀心得]甲蟲男孩

#閱讀心得
昆蟲展吸引了好多昆蟲男孩入館
大家跟我聊天的話題
三句不離六隻腳的節肢動物
從可愛的明星昆蟲
到可怕的蜚蠊
都各自有擁護者
這一本甲蟲男孩
就是昆蟲粉大力推薦給我的

我不愛蟲
甚至是有些害怕
看到這書名一點想法都沒有
甚至是有些抗拒這類的書籍
(這幾年好多OO男孩、XX女孩這類的書啊!)

本以為這就是討論一位熱愛甲蟲的小男孩的飼養經
簡直大錯特錯!
這本書
根本就是昆蟲版的獵書遊戲

故事的大意是在說
小主角達克斯的爸爸離奇失蹤
然後他在一個夜裡
拾獲了巴克斯特大兜蟲
這大兜蟲不只是[善解人意](!?)
還能與達克斯心意溝通
然後他們與校內結交的好同學開啟了一場尋父之旅
在書中的蟲兒們
各個都有超乎尋常的本領
尖刺勾人、屎尿齊飛、生化毒液.....等
既然如此可怕
裏頭的戰鬥場景不只是精彩
還充滿了[異味]
(糞金龜扮演了重要角色)

這本書集結了所有男孩愛的元素
有一大堆各式各樣的蟲(以及專業知識)
發臭的垃圾堆、
凌亂不堪的房間
迷宮般的豪宅
打不死的女王

戰鬥的畫面描述也很有趣
男孩穿著甲蟲外套出現(全身布滿了甲蟲)
糞金龜在敵人尖叫時
適時的拋出糞球
大兜蟲衝向敵人戳傷敵人雙眼
最後還有好朋友
埋炸彈炸掉商店街
等等
所有男孩喜歡的梗都大集合了
會深受孩子們喜愛
真的不意外

這本書中也有幾句話
戳中我近日抑鬱的心
[過去總是有辦法追上你
就算是你不想讓他追上也一樣]

簡單的話
埋在精采緊湊的劇情中
卻讓我眼睛一亮
然後嘆口氣說出[所以回憶傷感也傷心]

另一部分
關於[出名]
作者也對於被女王豢養的女兒說出
一個人出名
應該是因為做了什麼非常好的事
或是非常不一樣的事

作者能在這樣以刺激有趣充滿娛樂價值的書中
放入這樣有哲理的話
值得鼓勵
(因為實在是太容易被忽略了阿)

這本書很適合推薦給高年級的昆蟲控大哥哥們
衝著
臭噗噗卻好笑戰鬥場面
以及抓破頭的推理過程
就讓人覺得值回票價啊!

(聽說三部曲還有拍成影集!?真的是好期待啊!)

[閱讀心得]小說課之王/許榮哲

#閱讀心得
小說課之王/許榮哲

如果說 許榮哲因小說課而發光
十年過去
小說課這塊招牌
更因許榮哲而更加耀眼

這一本 小說課之王
從書名的霸氣
以及封面的設計
讓你馬上可以連結
這位在台上
不賣顏質卻能鋒芒畢露的[天才]

是!是天才無誤
他總是這樣叫著自己
每次想起都覺得這人太猖狂
這次他不只是天才
還稱自己是[小說課之王]
真的有點太誇張
但
相信我
十二章節47課的小說指導原則
讓我這整周
抱著書走上走下都捨不得放下

俗話說
[入門先站三年樁]
三本小說課(123集)閱讀完畢後
經過一番內化後
接著看這本
保證讓你功力大增 修煉成精

這本小說課之王
就是為這些平日蹲馬步練功夫磨筆練字的小說癡迷者而寫
書中一一破解經典小說的密技
讓你不只是可以藉由這本書
快速掌握經典數十本經典小說之外
更可以購過文字
將招法練至熟處巧自生
模仿架構
竊取精要
再加以創作成自己的故事

你以為這本書就是一本教人寫小說的教科書?
那你可就低估這位天才

許榮哲老師 不虧是國內最會說故事的高手
每一課的鋪陳
不只是有帶到[教學目標]
他可以用簡單幾句話收尾
力道之強大
讓你在閱讀時就心癢癢
闔上書本時
就迫不及待得想要提筆練字化作行動

扯!很扯吧!
我讀了十幾本食譜
從未看見激勵我去煮食的文字
但這本小說課之王
看完
我立馬有任督二脈被戳中(鬱塞很久 不容易打通)
想要把我已經在寫的小說 (難產很久)
拿來改一改

而且 書中介紹的小說經典
也不是那些甚麼耳熟能詳(甚至八股)的故事
有幾篇
劇情出乎意料的峰迴路轉
在我心中竟然久久揮散不去

說[每一篇]都很好看
太攏統
但如果第二十五課的<兩難>是99分
其他大約也都有95分了
(兩難這一篇是因為 書中直接送了黃春明老師<兒子的大玩偶>全文而大加分)
(就是買一本書還送你名家全文的概念)

還有第三十二課<想像力>
用許榮哲老師自己以前的作品當範例
內容真的超扯的
一個重考的男大生
每天有個男孩跟他談練輕功的事情
他信不信?當然不信!
除了輕功不信
每天還有一個女孩半夜都打電話跟他喇賽
正當覺得煩厭之時
女孩就告白了....
[你相信我已經死了嗎?]

媽啊!這根本就是鬼來電!
但你信不信?

劇情就這樣神展開

書中還有好幾個這樣殺來殺去鬼來鬼去的小說
在夜半的時刻閱讀
我腳底竟有點涼涼的

[用鮮血來妝點屍體太老套了
用恐怖的傳說來裝飾屍體
才能帶給讀者無邊無際的想像
在閱讀的世界裡
恐怖從來不是看見的
而是想像而來的]
許榮哲老師在第三十九課這樣寫著
也讓我真的見識到
不用看到屍體
就可以背脊發毛的威力

也許你會覺得
身為一個會去把作者出道前的書籍都蒐藏的鐵粉
身為一個會去參加多場作家有約追星的書迷
講的話都不太客觀

但這一本
如同前幾本小說課一般
不會讓你失望
更會讓你對自己的寫作功力
充滿希望!

雖然我始終無法窺見老師說的[小說會自己寫下去]這個境界
但我相信
我潛心修練小說課系列
也能內功大增啊!

這本書
推薦給對懷抱著小說夢大人們
更要推薦給愛小說成痴的好朋友們
你們不會失望的

(博客來會員日趕快衝一波)

[閱讀心得]思辨是我們的義務/吳媛媛

#閱讀心得
思辨是我們的義務/吳媛媛
簡單好讀的一本書
將瑞典的高中課程簡單說明
讓我們可以透過文字
了解到瑞典是如何引導孩子成為優質公民

書中簡述了語文、歷史、數學三科目
進行素養導向的課程的思維
不是簡單的介紹課程
而是課程設計時的why?

語文科帶著孩子
認識媒體
發現性別刻板印象
以及圖書館推展閱讀的方式

歷史科
則是在認識歷史前
先問問歷史是什麼

數學科
則是引入「真確」這本書的大數據概念
讓孩子提高對數字的敏感度
提升對於政治宣傳的抵抗力

每一篇章後
吳老師還邀請了各方名家
協助撰寫素養例題
讓我們更清楚看見瑞典的出題方向

這本書
對於很多神人老師們
可能略微粗淺
不過
我倒覺得
淺白易懂
才有機會把知識傳遞給社會大眾

感謝Deediao Yeh學長推薦這本書
封面很美 讀來開心
內容廣泛
我抓到許多有趣的重點^^

這本書推薦給對素養導向的教學模式有興趣的好朋友們
(但可能太淺了)
(作者寫書設定的對象應該是家長)

[閱讀心得]過濾氣泡 假新聞與說謊媒體 我們如何避免被操弄

<過濾氣泡 假新聞與說謊媒體 我們如何避免被操弄>
如果說
數位世界的孩子是國小版的資訊素養教材
那麼這一本 過濾氣泡
根本就是國高中生、成人版的媒體素養最佳教材

這一本輕薄的小書
是德國公民思辨課的教材之一
從書摺口的資訊中發現
這整套書都很有趣
從人權、談到政治、經濟、宗教等
感覺很像是高中生的教科書
都是人在社會中打滾不可或缺的基本知識

這一本談的是媒體識讀
更是國內近年來
所有社會公民急欲提升的能力

在這個資訊爆炸的生活中
我們不再只是資訊的接收者
而同時也是生產者、製造者
甚至是扭曲者
我們應如何保持理性來看這世界
我們該如何扮演好數位公民的角色?

這本書都有談到!

這本書分成七單元
1談[舊媒體與新媒體]
2說[假新聞]
3聊[假新聞一直存在]
4講[政治人物與媒體]
5寫[網路新媒體]
6述DQ數位素養[手機的世界]
7論網路霸凌

七章節中的每一篇都不長
文字淺白也適時搭配一些摘要、圖文
還介紹了假新聞的歷史脈絡
將我們身邊的會碰觸到的媒體議題
盡可能地蒐羅納入

再加上一些美編
整本小書易讀好懂
堪稱我目前閱讀到的媒體識讀相關書籍
最簡單好上手的一本

強烈推薦給對這議題有興趣的圖推好朋友們^^

PS過濾氣泡是什麼?
維基百科:
過濾氣泡（英語：filter bubble），又稱為同溫層、個人化資料過濾、篩選小圈圈，是一種網站針對個人化搜尋而提供篩選後內容的結果。網站內嵌的演算法會透過使用者的地區、先前活動紀錄或是搜尋結果，給予使用者想要的或是觀點一致的結果。這種結果可能會導致使用者越來越看不到他們不同意的觀點或資訊，使得認知過於單向，並處於他們的文化、意識形態氣泡之中。

泛科學也有一篇
https://pansci.asia/archives/79504
「過濾氣泡」理論主張運算機制會依據網路民眾先前的網路行為（像是按讚、點擊和搜尋紀錄），決定民眾能夠看到的文章，網路媒體像是臉書和 Google 可以藉此來避免民眾看到和價值觀不符，或不感興趣的內容，導致民眾身處多同質性高的言論環境中；而「回聲室效應」則描述網路民眾更容易接觸到和自己意識形態相似，或是價值觀相符的資訊，進而使得民眾得到的網路訊息越來越趨單一化

[閱讀心得]走自己的路座有故事的人/洪震宇

在要購入震宇老師的新書前
決定 好好來認識這個人
知道他是一個深耕土地的人
也知道他有著大出版社的頭銜
很會寫 也很知道怎麼寫

但我不知道的是
他是一個溫暖真誠的人
事實上
這本書讓我看得欲罷不能
(一邊蹓小孩一邊拿著看)

很少有散文類的書
讓我頻頻拿出手機拍照記錄
因為這本書中說的不只是台灣在地的故事
更多的篇幅是在談震宇老師 思考的脈絡
也就是 他 是如何 中年主動失業
然後 在各山城海鎮
協助在地改造
地方創生的故事

他是如何
讓地方更美好 讓居民與旅人 彼此共好?

在書中寫了不少他這幾年的工作
甲仙、池上、石梯坪、美濃......
那些
你在新聞中很少聽到的小鎮
那些故事令人感動
也佩服他一人可以激起那麼多的善的漣漪

以策略面而言
書中也提到了一些思考的技術
例如
用四種視角來思考(局內、局外、策略端、執行端)
用三個方法來整合(旅人思維、編劇洞察、導演實踐)
深入田野說好故事
透過觀察累積看法、
從看法找出獨有的想法、
從想法具體化成可執行的做法、
完成後呈可述說故事的說法

這些思考的模式、步驟、方式
或多或少
都能幫助我們在面對困擾時時更快的釐清問題

不過
這些都不是這本書想要傳遞的重點
他想要說的是他是[如何從生活脈絡中找到改變的力量!]

誠如他在書中所說
藝術家是將複雜的事情簡單化
看到本質與問題
也是他處事的準則

雖然談的是偏鄉小鎮城鎮再生的問題
但其實說的不是策略方法
而是他如何用編劇的洞察、用導演的實踐
來面對問題
剖析問題
直指核心
分享他如何帶著居民、旅人
從感動到行動的過程

這些思維
都可以套用到我們面對的各個現場

在人生的每一個轉彎處
體認內心的召喚、抑或是熱情
回到內在動機
才能樂此不疲

很喜歡老師在書中所說
真正的創新
是內在的創新
需要勇於提問、勤於觀察
才有機會穿透核心本質

在地創生如此
在教學現場也是如此

有效的教學不是煙花燦爛的大拜拜活動
思考核心價值
把自己當成局內人來學
在轉換角度從局外人視角來看學習
才有機會一起共好

不過我個人最有感觸的是導演的實踐
領導者要向導演一樣
兼具局內人與局外人的思維
適時激勵、啟發

這幾句話其實有碰觸到我在工作中面對的問題
跨科教學、跨領域整合
都說來容易
[想的人多 說的人更多 做出來的人卻很少]
畢竟整合的確不易

而震宇老師的做法
是回歸本心
用感動觸發行動
全心投入
才有機會得到信任與真誠的對待

他的長期蹲點
協助地方找到轉型的契機
幫助社區找到運轉的生機
讓偏鄉小鎮(小校)有了轉機

雖然有些時候人走茶涼
但故事依然都在
點滴在心頭

整本書想要傳達的另一個重點則是
說故事的人
從來都不是因為技巧高超而吸引人
而是他本身
就是充滿故事的人
他有方法有策略支撐熱情
用真誠用溫暖品味人生

我想
洪震宇老師就是這樣的一個人

正如同我下面留言中所說的
這書中的氣息
說的是我沒去過的台灣
是那個我心之所嚮卻從未用心看見的樂土
我跟盧建彰一樣
隨著文字拓展視野
但也因為自己沒有實實在在地踏上這些土地
而有濃濃的羞愧感受
然後再這樣的交雜的情緒中
時不時因為一些金句還會起雞皮疙瘩

這本書很適合我的所有文青好朋友們
我被紅塵俗事汙染太久
乍見這一本
有勾起我內心純樸善美的那一塊
在2020年透過這本書
對洪震宇老師有進一步的認識
也是幸福
(然後我三月就要去追星了)

寫好了心得 要TAG 老師來看
洪震宇的田野思考與觀察筆記
感謝老師一直以來為台灣做的

讀這本書
也讓我我想起了東眼礦工爺爺的故事
還有邱大俠
以及我的文青學長 學姊

我猜你們一定早就閱讀過這本
(學姊在留言串中有說到)
能讀著 你們也喜歡的書籍
我感到萬分榮幸

[閱讀心得]檸檬的滋味/吳爾芙

#閱讀心得

小說檸檬的滋味/吳爾芙

如果說 階級世代 是給大人看的貧窮調查報導

那麼這一本書就是給大孩子看得貧窮現場實記

這一本書 在那個我還大學剛畢業的2002年出版

那一年的我 才要開始人生

準備工作存點錢買台車....

在這本書中的喬莉

年紀才十七

卻拖著兩個幼兒

在找工作與失業 催繳房租中打滾

不是另一個茱莉亞羅勃茲的永不妥協

而是在貨櫃中長大 沒爸沒媽活在貧窮線下的少女

拉芳 是小他三歲的國中生

單親媽媽拉拔長大的他

人生始終在正軌上

積極、正向

[像顆子彈一樣]

從不等人數到三

就把事情完成

這兩個少女的生命線

因為喬莉需要保母顧小孩好讓他可以去上夜班工作

因為拉芳需要打小工存點錢讓他可以安心上大學

而交會

延展出整個故事

二十年前的作品

吳爾芙用[詩一般的句子]來描寫

但二十年後的今天來看

毫無違和感

因為那些短句

就像臉書貼文般

直白簡短

易讀好懂

書名叫做[檸檬的滋味]

(英文名叫做Make lemonade)

事實上

裡面一顆檸檬也沒有

檸檬籽兒倒是不少

這籽

暗喻著拉芳對未來的想望

帶著三歲的傑瑞米構築的未來

[如果你想要讓某樣東西成長茁壯

要他長得美

讓你只要看著它就覺得真是美好的一天的話

你得好好等待

同時你得持續給他澆水

得有佯裝滋潤

而且要跟它講話]

這些栽種植物的常識甚至可以說是育兒道理

14歲的拉芳很暸

但17歲的喬莉-兩個孩子的媽

卻蠻不在乎

讓孩子們生活在嘔吐物、汙穢、蟑螂家族佔據的空間中

而後因為拉芳捨不得與小孩分離

而發展出難以想像的劇情

很喜歡這個作家

在描述一個人的個性時

用場景切入甚至是氣味來描述

透過文字敘寫出喬莉如同爛泥般的生活

閱讀過一些貧窮相關議題的書籍後了解

貧窮不是單純的給予經濟協助而已

真正長遠有效的

是從他們心中找出向上的力量

而在這本書中

拉芳就是喬莉一家人的契機

書中最精彩也是最劇烈的一的篇章

就是喬莉與拉芳的爭執

沒爸沒媽也有些不負責任的喬莉

什麼事情都沒頭沒尾

激的拉芳對她大吼

[你就是這這樣什麼都做一半連避孕也做一半是嗎?]

讓喬莉整個大爆炸

對著拉芳大吼著它一直以來為兩個孩子做的事情

只會讓媽媽(貧窮者本人)備感壓力甚至自慚形穢

透過喬莉的立場

說著在正常軌道的我們常帶著的自以為優越的微歧視

冰凍三尺非一日之寒

今日之喬莉的窘境也非一朝一夕形成

在貨櫃屋長大

在社會底層打滾

在毒品與大麻的誘惑生存

連金夕是何夕都不清楚

糊里糊塗的被人睡了

肚子大了

被老闆開除了

這些

如鎖鏈般的桎梏

掐著貧窮者難以翻身

拉芳看到了[她不想要的人生]

雖然因為拿不到薪水而嘔氣

也擔心自己想要上大學的夢想

因此而中斷

在逃與留之間掙扎

還好學校體系發揮了作用

拉著拉芳

也將喬莉帶回

故事的最後

有著峰迴路轉般的美好結局

讓人在闔上書本後的兩天

這些劇情這些文字仍在腦中打滾

這一本書

可以讓大孩子對於貧窮

有更進一步的了解

不論是要從喬莉或是拉芳的角度去切入

都很值得討論

強烈推薦給國中女孩兒來閱讀喔^^