2021年12月24日 星期五

[閱讀心得]面試完美父母

 #閱讀心得

面試完美父母/李喜榮
如果我們可以挑選父母
那是一種什麼樣的光景呢?
如果我們如同蹬羚一般
一出生就要自力更生
我們與父母之間的關係 又是如何呢?
這是一本反烏托邦的幻想故事
整個故事的背景 有點像是【記憶傳承人】
NC是國家專責扶養孩子的中心
「國家會對孩子負起責任」
孩子從13就可以開始找一對父母
在20歲以前都還有監護前往這些準父母家庭
確認孩子有受到妥善的照護
在這樣的背景下
孩子們在NC中成長
機構中的監護也會審慎挑選每一位想要孩子的父母
而「外面世界」的孩子無從挑選父母
可能和五分的父母一起生活
但NC的孩子卻有十足的選擇權
有鑑於來申請孩子的父母可能各懷鬼胎
所以NC的每一次父母面試會(PAINT)都十分嚴謹
不過當中心對每一對來申請配對的父母要求愈嚴謹
更讓傑努301有了不同的想法
傑努301是這本書的小主角
17歲的他心思細膩
他認為
「即便是父母 有時候也會脆弱
也會有撐不住的時候
他們會說謊
也會錯出錯誤的判斷
我們會玉碰上需要替父母指引道路的時候
也會有需要借出肩膀給他們的情況
我想我要的不是衣著體面把打招呼當台詞背父母」
(p99)
就這樣
他遇上了兩位「不太符合NC期待的申請者」
即便是機構充滿了擔憂
甚至認為這對申請者不合格
但傑努卻有不同的看法
「世上所有父母不都是不穩定不安的存在嗎」P121
看到這裡我真的被療育了
我當父母資歷九年
至今也仍在摸索
難以追求完美
喔!
會不會 這世上也沒有所謂的完美
而孩子們一心期盼著的也不是完美的父母啊!
「真正的大人是相信我們能看到他們看不見的部份
能知道他們不知道的事
認同我們能感覺到他們感覺不到的細節
這才是我們渴望的大人」
傑努301這樣說著(P122)
這些話
何嘗不是我們所有孩子的想望
書中藉由申請人荷娜的視角讓我們深思
父母的愛的本質是甚麼?
照料、安排、呵護、包容......
這些都是我想到的「好父母關鍵字」
每一個爸媽都極力的為將
孩子塑造一個獨立的「我」視為教養的終極目標
但「我」的本質又是甚麼呢?
這一本書
不只是讓孩子們初識了反烏托邦的世界
也提供了我們為人父母、子女
另一種想法
也正適合走在育兒路上的我
讓我有好多不同的省思
這本書很適合介紹給中學生的孩兒們
你如果可以打分數
你會給爸媽打幾分呢?
另外
一百分的爸媽
真的是我們追求的目標嗎?
可能是 1 人和文字的動畫風格圖像
DA Shen、Jennifer Liao和其他41人
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2021年12月20日 星期一

[閱讀心得]蘿兒的家庭筆記

 #閱讀心得

蘿兒家庭筆記/emily critchley
如果你正在幽谷中
因為青春期而暴怒
或因為家庭的大小瑣事覺得自己異於常人
那這本書
不只是會讓你感到療育
有些劇情更會讓你嘖嘖稱奇
今天不小心在五年級那兒說溜嘴
聊起自己近日在閱讀的書籍
「一家五口
每一個人的人生都精彩到你睜大雙眼」
聽得台下孩兒一臉期待
好希望我再多說一些 劇透一些
這本書的作者想要描述一個 
「不正常才是正常」的家庭
故事是要從爸爸劈腿開始的
如果只是普通的小三
那這故事一點都不好看
所以這小三的身分
即便她不用出手
也讓這整家人翻天覆地
嗯!她是三個小孩的大姊的同學
年紀大約是未成年少女那樣的幼齒
爸爸愛別人了
媽媽精神崩潰進療養院了
至於姊姊 早就用交男朋友揮霍青春來麻醉自己
一直陪在蘿兒身邊的是愛男孩的哥哥
至於小主角蘿兒自己
雖然沒有那麼複雜的感情問題
但在書中所敘述 是一個(可能)是輕度自閉的孩子
不善溝通 
總是當個隱形人的她
常常是班上女孩霸凌的對象
這樣的人生樂趣哪裡找?
奇異的是蘿兒並沒有感覺到哀戚
她有很多可以抒發的方式
例如...看紀錄片、看火車
把感性抽掉用理智看待這個世界
整個事件竟然顯得荒謬而又奇特的感受
整本書 一如書名
沒有甚麼高潮迭起的劇情
就僅僅是生活日常的小事件而已
有可能是這樣的平靜
更顯得真實
這本好好看的書
讓我重新思考了家的意義
幾個句子也呈現出爸媽離婚對孩子們帶來的傷害
也讓我們重新思索家的意義
這本書我覺得小國一閱讀比較適合
畢竟
雖然文字淺顯
但如此複雜的家庭關係
高年級以上
才比較能體會啊!
感謝 Sunny Ko 老師介紹這本書
讓我重新思考所謂的[正常]這件事
更看見各種家庭的可能
(只要有愛 就是家!)
可能是書籍的插圖
傅宓緻、Wind Chiou和其他52人
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2021年12月19日 星期日

[閱讀心得]小師傅大徒弟

 #閱讀心得

小徒弟大師傅-林世仁
這學期四年級的小小書評家好會選書
不僅有歐美法國故事
還有傳統古典文學的新演繹-小師傅與大徒弟
自己在閱讀時就不禁開始擔心
這種禪風
這種大智慧
孩子們不知道懂不懂呢?
果不其然
孩子們似懂略懂
看不懂詩
也不懂其中的用語
簡單釋疑了後
孩子們還是難以入戲
「來!說說你為什麼不喜歡呢?」
太平了、太難懂了、他的對話我也不了解.....
我在黑板上寫下「平」、「靜」、「空」
然後立刻上網搜尋梵音的背景音樂
接著投影出中國的水墨畫
跟他們感受一下這本書想要傳遞的意境
「因為都是人生的大智慧 所以難懂啊!」
幾個孩子們開始點點頭
接著說說聊聊
孩子們喜歡的篇章(通常比較淺顯直白)
我則運用聲音重述這故事
透過自己的聲音變化
讓故事有趣一些
接著
分享自己最喜歡的篇章-養寵物
「這一篇哪好看啊!?」孩子們不解地問
我很喜歡啊!
我們可以把快樂養在心裡
把雲朵 把風 都養在天空中
想看就看
還沒有寵物的麻煩
多好^^
謝謝四年級團隊挑選了這麼棒的一本書
閱讀從來都不只是文字的堆疊
而是想法的改變
素養的累積
藉由這樣的一本小書
孩子們得以窺見古典文化的美
思考人生的大智慧
也是很棒的一件事!
DA Shen、李小威和其他22人
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