今天走跳到苗栗龍坑跟孩子們分享BIG6
真的超緊張的
畢竟~~在龍星慢慢走了一個月的歷程
今天卻是要兩個小時就要小孩們做出來
畢竟~~在龍星慢慢走了一個月的歷程
今天卻是要兩個小時就要小孩們做出來
我從一周前就壓力大的不要不要的
PPT修了在修(已經不是以美觀為考量了)
塞了一堆 也刪了一堆
PPT修了在修(已經不是以美觀為考量了)
塞了一堆 也刪了一堆
昨天不停的思考
回歸初衷
教什麼、怎麼教
回歸初衷
教什麼、怎麼教
雖然沒有寫下簡案逐字稿
但重新訂定了三個學習目標
1.學習在雲端(態度)
2.分辨好網站(認知)
3.BIG6主題(技能)
但重新訂定了三個學習目標
1.學習在雲端(態度)
2.分辨好網站(認知)
3.BIG6主題(技能)
放慢腳步 慢慢說
龍坑的小孩兒真的超讚的
不僅兩個小時參與度很高
在龍坑團隊的協同教學下
三十分鐘也能生出三四頁的報告PPT
並且掌握報告要領
(每一面都有五個元素)
不僅兩個小時參與度很高
在龍坑團隊的協同教學下
三十分鐘也能生出三四頁的報告PPT
並且掌握報告要領
(每一面都有五個元素)
口頭報告(半成品)也能
有條有理的說出(有開場、內容、結尾)
有條有理的說出(有開場、內容、結尾)
真的要給龍坑小孩兒拍拍手啦!!!
今天真的好歡樂~
感謝龍坑給我機會
讓我能整理自己的教學
以為教給孩子好多好多
但其實
過程中
感謝龍坑給我機會
讓我能整理自己的教學
以為教給孩子好多好多
但其實
過程中
收穫滿滿的是自己
還有我好愛的[給彼此一個掌聲]
上課的氣氛好溫馨阿~~
還有一招我覺得很有趣的
最近常常跟小孩進電腦教室上課
每次要切回教學畫面時
都會聽到很多孩子的哀號
或是抓著滑鼠案到最後一刻
每次要切回教學畫面時
都會聽到很多孩子的哀號
或是抓著滑鼠案到最後一刻
所以我要切回畫面時
我都會說~~~
我要切回畫面囉
321 請看著我
大家一起
摸頭、摸耳朵
摸摸下巴拍拍手
(有點像啞吧拳那樣)
(小孩玩一玩都會注意老師了)
我都會說~~~
我要切回畫面囉
321 請看著我
大家一起
摸頭、摸耳朵
摸摸下巴拍拍手
(有點像啞吧拳那樣)
(小孩玩一玩都會注意老師了)
(我研習好認真都有偷學幾招)
小孩玩得好開心啊
(其實是老師自己玩得很開心)
(其實是老師自己玩得很開心)
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