2019年6月8日 星期六

[閱讀心得]人生如果是一個( )你想填入甚麼?彭明輝

#閱讀心得
人生如果是一個( )你想填入甚麼?彭明輝
這本書雖然是設定給大學生看的書
但我這個已經離開大學十幾年的人
看了也很有感
一直以來都很喜歡彭明輝談人生的書籍
在他的文字中
總是可以讀到一些心有戚戚焉的故事
有人汲汲搶得先機 以為獲得了成功之鑰
有人緩步前進 走得踏實 繞了一圈有了不同的體悟
我二十歲的時候不懂
現在回過頭來看
更有不同感受
人的收穫
剛好等於他的付出
不只是在工作中如此
在愛與被愛之間也如此
文中他提到了電影心的方向
這部電影被JR評為史上最難看卻令人難忘的電影
https://www.youtube.com/watch?v=0HOawlMQI6o

透過真人演譯
我真的難感受到 精算師再怎樣計算
都算不出幸福的價值
直到垂老矣矣
才怨嘆來不及關愛妻子 來不及疼愛女兒
人生到死都是枉然
這和我一直以來都好喜歡的托爾斯泰
[伊凡依里奇之死]有異曲同工之妙
人生的價值
總要回頭了才看得懂
還好我沒有錯過太多
好好把握每一天認真地的活
用心對待重要的人
在每一天睡覺前盤點自己的幸福
然後忘記煩惱
很喜歡書中彭明輝提到自己驅策自己前進的小秘訣
他在生日的那一天
都會盤點[這一年我到底得到些什麼]
透過思考
下一年度又會比過去的自己走的更踏實篤定
[自省]這個學校從不教的能力
卻是成長路上一步一步前進
好重要的能力啊!
在閱讀這本書的時候
內心一直很激動
如果我早個二十年有人引領我認識人生
也許我可以更快找到內心的踏實與平靜
所以更要把這樣的書籍與我的第一屆的孩子分享
陳平子
願我們的孩子 都能在人生的路上
走的踏實 自在
(這本書是讀冊送的 FREE!哈)
(放假好好!可以一直看書真好)
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2019年6月7日 星期五

[閱讀心得] 窮忙

#閱讀心得
端午的早晨讀這本是很沉重的
我們總以為
愛拼才會贏
沒有不景氣只有不爭氣
這話而的背後暗示著
沒有贏的人
多半不拼 不努力
但其實貧窮問題
真的沒有那麼單純
這本書具體呈現了多樣化且複雜的貧窮問題
提及了這些成因相互依存
彼此的化學作用
讓貧窮更加惡化
給予工作機會
提供社會支援
但
這本書中透露了更多
連申請社會資源都不會的例子
性侵 家暴 酗酒 毒癮
營養 家庭 健康
則讓經濟問題雪上加霜
這本書對於所有的教師 社工
了解貧窮議題很有幫助
我們面對孩子 以及家長
不只是更能同理他們的處境
提出的方法也不會隔靴搔癢
書中卡洛琳有個有個學習障礙的孩子
提到校方期待他教孩子閱讀
或是說說故事給孩子聽
但苦於每日生計的媽媽
吃 住 工作 婚姻 貸款 稅金都有問題
無心也無力做這些
看到這
其實我更能對應到我們在校園中看見的那些高風險家庭
這些懸崖邊的孩子及家長
政府有時候給予的協助
緩不濟急
杯水車薪
這本書用大量案例告訴我們窮忙族的人生輪迴
環境惡劣
遇人不淑
自我沉淪墮落
更讓他們一代一代複製貧窮的命運
端午的一早看這本書很醒腦
我們也許無力改變這些人的生活
但也許能透過這些書
了解貧窮這件事
才有機會
給予適切的協助
(教育是改變貧窮的好方法)
(社會福利制度 都要加油 )
冏星人聊這本書
https://youtu.be/F6IwwoY3Mh0

(好想念她)
陳雅惠、陳彥光和其他52人
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[閱讀心得] 小說50/50 曠野迷蹤

#閱讀心得 小說50/50 曠野迷蹤
感謝葛老師 葛琦霞 （Sunny Ko）的推薦
讓我有機會拜讀 大衛‧艾蒙的作品
這本曠野迷蹤
個人私心認為
中文譯名與內容有很大的差距
(kit's wilderness應該怎麼譯?)
這本書在閱讀時說實話有點摸不著頭緒
但是作者善於寫景與鋪陳的文字功力
卻能有本事帶你一步一步往下看
看著孩子們窩在山洞中的對話
對死亡好奇
對看不見的靈感到害怕
更看著他們一步步想要體驗嘗試死亡的感受
而毛骨悚然
作者花了一些篇幅闡述瀕死經驗
孩子們好奇地想要知道那是甚麼樣的感受
竟然在荒野裡的山洞中
玩著死亡遊戲
刀子轉向誰
誰就是死者
看到這不免嚇死寶寶我
還好
故事中的那把刀
獵殺了些動物
卻始終未刺穿小主角們的身體
孩子們的瀕死遊戲
不是假裝
而是有點近乎催眠的冥想狀態
倒在伸手不見五指的恐怖山洞中
說是自己嚇自己也好
說是真實想像也好
每個孩子裝死結束後爬出洞口
都有一番故事可說
而其中的幾近瘋狂的
就是主角艾斯庫
在故事中的他
是一個帶著鬣狗
隨時放話要撕裂對手的小孩
也是一個長期受到家暴
心裡有些問題的孩子
而主角基特
則用友誼的力量
伴著他回到正軌
故事線其實很簡單
沒有甚麼高潮迭起曲折離奇
但作者就是有辦法
寫到你忍不住皺起眉頭
讓你讀著讀著
分不清楚那些是做夢哪些是真實
不著頭緒
很佩服小主角基特的強韌心理特質
伴著失智的爺爺
(祖孫之間的對話令人感動也印象深刻)
以及勇敢的走向瘋狂(根本思覺失調)的友伴
即使黑暗的洞穴令人膽戰心驚
即使是即刻可以奪命的刀尖令然畏懼
但他在故事中仍是邁開腳步
為了艾斯庫而勇敢
也為了他心中自創出來的角色[拉克]而努力
在爺爺身上
他聽見了艾斯庫的家庭故事
『每個人都有善良的一面 基特 問題是能不能把它發掘出來。』
這話
也為後面的基特拯救艾斯庫的故事埋了伏筆
作者在故事的鋪陳
用了[故事中的故事]來呈現兩位主角虛實不分的心理特質
在故事中
善於寫作的基特 運用自編故事-[拉克]
來暗指夥伴艾斯庫的經歷
所以他說到
艾斯庫如果活著 他故事中的拉克就不會死
這類的話
已顯示他內心將對艾斯庫的期待投射在自己自創的角色中
很喜歡這本書營造出來的詭譎氣氛
不過我猜想
孩子們應該看不懂這種運用大量對話
呈現每個人的個性特質
以及時虛時幻時而真實的寫作方式
這本書雖然是兒童小說
但我更覺得他是寫給成人看的兒童小說
寫出了孩子們面對生死的好奇
也寫出了生活中的[靈]對孩子們帶來的恐懼
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2019年6月3日 星期一

[閱讀心得]小說49/50 陳素宜生態小說:沒鰭

#閱讀心得
小說49/50
陳素宜生態小說:沒鰭
相較於過去生態議題的繪本
這本書切入的角度很有趣
書名[沒鰭]就引起讀者的好奇
(你猜?這是什麼樣的故事?)
其實這一本書中有個四個短篇小說
(嚴格說還應該算是童話)
書中每一篇的故事
都以不同的動物為主題
用他們的角度來看人類的行為
有 [沒鰭]、[兩腳]、[無尾猴]、[半半仔]
這些名字說的的都是人類
說著人類對鯨豚的迫害
說的人類對於老鷹的獵捕
無尾猴中的人類也是拿著逼逼槍攻擊猴群
半半仔說的則是墾丁椰子蟹的路殺
每一個故事對於人類的惡都點到為止
也花了些篇幅
說明仍是有些人類保護環境的積極作為
不僅可以平衡一下讀者的憤恨與無奈
也丟出了問題孩子思考
雖然這本書得獎的是沒鰭那篇故事
但我更愛的是以老鷹為主角的兩腳
寓意更深
有人性本善的阿孟
也有人性本惡的阿荀
他們都有著不同的經歷
所以對於人類有不同的想法
[人這些作為是惡還是善?]
[面對開發與環境保育 我們開如何取捨]
[人類自己將自己祈福的雕塑像推倒了 象徵著甚麼?]
「人類的作為可能會自取滅亡
是聰明還是愚昧？」
透過這幾個問題
陳素宜老師想要讓讀者去思考
自己與環境間的議題
相較於過往一些強調迫害的環境故事
這本書的逆轉
除了新鮮
也少了說教味
很喜歡素宜老師在這本書中
不只是兼顧故事性
對於科學事實也嘉以探究
在故事中為讀者們補充了很多生物的生長棲地與習性
也因為這樣的說明
讓童話不只是童話
更有著[科普故事]的價值
這本書
很適合中年級以上閱讀
更適合拿來做為自然課、社會課程的補充
(七星潭大翅鯨)(柴山猴群)(墾丁路蟹)(基隆老鷹)
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