＃閱讀心得 愛上閱讀的樂趣

我內心有一個不科學的觀察，就是越無聊的東西，才會特別強調好好玩。例如：你想想作文，「作文好好玩」、「作文真有趣」，這種書名是不是直接在你心裡就有一個聲音：哪裡好玩.....哪裡有趣啊！

回頭看這本書（呵呵呵呵），不過內容因為是漫畫的，還真的有點好笑呢！內容輕鬆有趣，簡直是一本中年級圖書館利用寶典（班級共讀可以直接買起來）。我個人來看覺得教學內容簡單，整體編排也十分周全，圖書教師要教的，包山包海書裡都有呢！（笑）我女兒（三年級）來看直接噗嗤笑出來，這一整套都是我家的愛。強力推薦給家有中年級孩子的爸爸媽媽喔！

＃閱讀心得 我們班導是機器人

 這本不用想，就是買起來，你家高年級一定愛。​劇情其實挺拔辣的，就跟大家想的一樣：布萊靈中學來了高帥又無敵的新老師愛達克，上任第一天就收服學校皮蛋，莫名其妙接了曲棍球隊，還帶領球隊衝進金牌戰。總之，他帥、他無敵、他知無不言、他毫無怨言，所以在短時間內就成了明星老師，他負責的留校察看成了全校小孩最愛的時間。

但事情哪有那麼簡單？不久後孩子發現端倪，家長也來抗議，正當一切就快要破功時，孩子們在定向越野賽中遇到了大雨，當然就是機器班導神救援。這樣的劇情雖然很拔辣，但是這本書寫得很好笑，那幾個規則破壞王胡搞瞎搞、衝撞體制的惡作劇，讓我一邊讀一邊笑，老師也真夠帥（還有家長莫名愛上他）。

從這一本書的末端，點出了幾件關於ＡＩ的倫理，但我把重心放在「AI老師」，也關注為什麼這老師可以在短時間內收服所有孩子的心：＊絕對公平，做壞事根本不用調查，一秒就抓到；＊絕對的全知，問什麼懂什麼；＊絕對好聊，饒舌、嘻哈、流行歌都考不倒他；＊絕對的耐心，傾聽孩子們說話。

最令我反思的就是：ＡＩ老師的智能學習，不只是用既定的程式回應每個學生，也一邊學習孩子的回應方式來回應他們。「球隊的孩子堅信教練帶領他們走向一場又一場的勝利。」但事實上，教練什麼都沒有做，只是用孩子們原本的方式反饋他們，卻讓他們獲得鼓勵。我在文字中感覺到，他跟一般的大人不一樣，他給孩子們「適切」的反饋。「他從四周的人身上學習，如果小孩對音樂有興趣，他就會學習這點，然後反饋給他們。」（Ｐ174）

這點讓我覺得很有趣。他是自己（有安裝了既定程式），他也是孩子（他跟孩子學習）。他不會生氣，也沒有情緒，更不多說廢話（笑）。套句書中真人老師們的話：「我們是真人，感覺得到冷熱和風吹雨淋；他跟停在雪中的一台車一樣，不會因為這些覺得難受。」這一點我想到的是「情緒穩定」。這本書有很值得孩子們思考的點，特別是在這個 AI 時代，機器人老師在未來指日可待（其實未來也早已來了），更可以讓我們反思如何去定義一個好老師。大推薦給高年級的孩子們，好好看啊！

＃閱讀心得 助你好運 / 劉軒

 年末，六年級的大姊姊突然對心理學好有興趣，自己從圖書館撈出幾本「不適齡」的心理學書籍來找我討論著。來喔～說到心理學，本人在大學期間也是很瘋狂著迷的呢！所以聽見煙囪讀相關科系，眼睛都在發亮（心理系的男子就是帥啊！不對～這句話是哪來的都市傳說）。

這本書是劉軒多年前的作品（2014），全書將幸運歸納到九種好的心理習慣上。很喜歡書中用三個圈圈的韋恩圖表示所謂的幸運三元素：正念、正向心理、人際關係。用圖示的方式讓我直覺地去思考，三個圈圈的交集實在是太不容易了，非努力所必然之結果，也難怪稱作幸運。

不過，這圖示也有另外的解讀。想要幸運，九個習慣都要盡力去：導正（定義幸運這件事）、調頻（調整自己）、連線（人與人連結、習慣與習慣連結）。九個習慣如下：

習慣一：幸運的訊號（談姿態、談表情、談聲音）。

習慣二：self efficacy（用信心與能力的兩張網，主動捕捉幸運）。

習慣三：感恩筆記。

習慣四：正念，調整情緒。

習慣五：減法生活，事不過三，急事緩辦。

習慣六：觀察。

習慣七：說故事與聽故事。

習慣八：利他心態。

習慣九：人際關係。

（以上九個習慣，原始在書中的名稱不是這樣＾＾）

但整本輕快好看，就很像劉軒老師上課的口氣，一下就可以讀完＾＾。雖然是一本寫給大人閱讀的大眾科普書籍，但相信我，大人小孩都適用。

「閱讀心得」斯文豪 / 林大利

 這本書出版好一陣子了，封面非常的帥，所以這幾天我拿在手上，小孩都忍不住瞄幾眼。不過內容....有夠硬！但能把這麼硬核的知識講得那麼有趣吸引人，還讓我一直想著要讀完的，只有林大利了（專業知識那些我都自動關閉大腦）。有時候科普閱讀需要有轉譯的人，才能把這些專業的知識，轉化成普羅大眾可以理解的常識。

好喔！看到這，你就猜到：「喔！這就是一本科普書啊。」不不不啊！！！這本書的書名是《斯文豪》，就是以這個人為主，「順帶」介紹他在台灣發現的各式各異斯文豪蛙、鳥們（書中說到有34種，各種生物類別非常廣泛）。

先說這本書的特點：林大利寫人物，先從斯文豪的小宇宙開始寫起（故事就從很久很久、有夠久以前的14世紀開始講）。先講歐洲人為什麼喜歡來台灣，再講當時的人怎麼唬爛台灣的光怪陸離、奇蟲怪鳥。在那個不科學的時代，看一個影生一個子兒都不意外。在這篇章，有好多我從沒看過的圖，真的是太妙、太有趣！

除此之外，能把歷史課上得如此好笑的，也只有林大利了。這本書有很多作者的口氣，例如：「葡萄牙人看到疑似台灣島，喊了 iha Formosa 就晃過去了，登島對他們而言根本興趣缺缺，就跟早餐店阿姨看到客人隨意喊著美女帥哥是一樣的道理。」（Ｐ20）又例如在介紹海上霸權的時候，用坐同一張桌子的小學生來形容葡萄牙以及西班牙之間的關係：「你不可以超線喔！」、「你剛剛超線了！我要告訴老師！」（Ｐ24）看到這我簡直笑死。書中還有好多諸如此類詼諧的口氣，讓人不知不覺就把「斯文豪學」這麼硬的科普研究慢慢吃下去。

如果家中有高中生，不論幾類組，我真心推薦這一本。也要感謝作者把斯文豪先生的祖宗十八代摸得透徹（後代真的有出現，還有來台灣尋根），讓我們可以理解這個熱愛台灣（耶！？應該說是熱愛台灣生物）的科學家＾＾。真的是太酷的一本書了！！

「閱讀心得」古代人更瘋運動

 #閱讀心得

古代人更瘋運動

（以下心得書寫方式依據五年級閱讀筆記的心得寫作方式來寫）

（三個事實）

這本書從書名就很吸引人

特別是在台灣金牌月的這個高光時刻

更要來蹭一下

這本書有點像是運動的小百科

書中透過問答方式

將羅列了許多運動的發展歷程

有田徑 足球 棒球 籃球 網球 高爾夫 羽球 馬術

游泳 跆拳 自行車 現代五項 鐵人三項 角力

整體而言 書寫方式非常適合小學生閱讀

其中的用字遣詞

也不會太難

（有很多的引導

也兼具了流行口語）

（兩個感受）

讀這本很輕鬆有趣

一下就可以讀完

不過我留意到田徑部分

有很多庭庭教練回答不出來的問題

這本書中都有答案

像是起跑架的設計

像是距離的制定

這些我每次在看田徑賽的時候

都會很好奇

竟然在這本書中找到答案

（驚喜）

另外

在書中也讀到鄭兆村的資料

眼睛一亮

他可是我前學校的校友呢＾＾

這本書在棒球部分也花了很多篇幅介紹

在這個月讀起特別有感

原來史上的全壘打王 是王貞治

還有KANO又是如何揚名海外

這些都讓我印象深刻

（一個特別）

書中我印象最深刻的就是網球的零分

來喔！零分不是叫做zero

而是叫做love

是不是很可愛呢＾＾

這本書很適合推薦給「教練」來讀

（笑死）

讀完了他就可以回答小孩們各種奇怪的問題啦！

謝謝小木馬贈書＾＾

小孩好愛！

所有心情：

26陳香吟、Sana Tung和其他24人

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[閱讀心得]次世代公民素養/放伴

 ＃閱讀心得

次世代公民素養/放伴

如果你深深感受到 孩子們被手機綁架（其實大人也是）

如果你一時之間不知道 如何操作一堂媒體素養課

這本書

絕對可以作為 老師下學期備課需要的工具書

本書內容分成三個章節

第一章-膝反射的不思考時代 我們該怎麼辦

在這章節中

放伴團隊搜集了國內外相關文獻

說明了目前的問題 的嚴重性

也提出了具體的教學方針

第二章則是七堂好上手的教案分享

第三章則是回到老師身上

引導老師們去思考如何培養數位公民前

自己成為一個好的數位學習者

在這章分享了放伴這五年來的陪伴國中的例子

在這些歷程中

可以看見老師們備課的痛點

以及放伴團隊如何介入的經歷

透過他山之石的分享

亦可讓自己一步步前行

如果你跟我一樣對媒體識讀或是公民數位素養有興趣

那這本書絕對是教學上的好用的工具書＾＾

所有心情：

31陳香吟、Sana Tung和其他29人

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「閱讀心得」不會改變的清單/雷貝嘉 史德

 一直覺得這本書看得很辛苦，但那個書名始終吸引著我。在我心裡，有什麼是不會改變的清單呢？整本書以碧雅的視角出發，他這個小小的「我」，遇上了爸媽離異、爸爸出櫃以及再婚的歷程。在這樣變動的生活中，他靠著小筆記中的那些文字在撐，也反覆地思索著家人之間的愛。

這本書對我而言是辛苦的，不為什麼，就是因為愛呈現在各種的交流之中。同學之間、爸爸媽媽以及爸爸的伴侶之間，十分瑣碎也極其微小，甚至你感受不到什麼高潮迭起，就是一些日常。其中作者花了許多篇幅放在碧雅以及她因為爸爸婚姻關係而來的新姐妹的互動，在這些之中，我看到了好多不安、好多的揣測以及孤離，那些片段有隱隱勾起我內心的共感。雖然我身在有兄弟姐妹的家庭，但我也清楚知道獨生子女對於手足的期盼，手足之情那是一種「依附」，彼此熟悉而且吵架生氣也都無法切斷的關係。

「就像是還有另一個人在我的船上，而我不必跟這個人解釋什麼。他不知道成為我是什麼感覺，但他非常了解我為什麼是我。」（Ｐ168）這本書的另一個探究就是同性出櫃，對碧雅而言，這也是一個新的學習（對我也是）。在這時代，大家對這議題已經不陌生，但是看著家人出櫃，又是另一層次的體驗。這也是我在這本書中會特別留意的：小女孩要怎麼接受自己的爸爸是這樣的角色？在幫爸爸準備婚禮的歷程時，一方面也在認識爸爸的心。這一本平平淡淡地呈現出碧雅的生活，卻讓我重新去思考，一齣家庭劇遠看可能是一回事，但推近鏡頭後，看到的又是另一種瑣碎、無趣，但每一句話、每一個互動，都是愛的不同形式。好喜歡書中的幾個提醒：「我們依然彼此相愛，只是方式不同。」愛，的確在我們的生活中，只是方式不同。