閱讀心得 資訊判讀力

 資訊判讀力

認識放伴協會的第一堂課

就是資訊判讀

多年前還請到王希老師到校跟老師們分享網路上的洗腦訊息

這一本書感覺像是IROG的成果報告

(後半部則是胡元輝老師的資料 沒有很好看><)

這幾年這群人為我們所處在的資訊爆炸的社會做了好多的調查

也做了不少的澄清

但

面對媒體

如果我們老是只談假新聞

怎麼可以

在這本書中

繪製書假新聞與不實訊息的想像圖

圖中可以看出

假新聞

只是廣大訊息中的一環

真正恐怖的則是洗腦的資訊判讀啊！

所以這本書中除了公布各種不實的訊息外

還系統整理了破解的簡要方式

除此之外

也提醒了大數據背後的操弄

還有身為資訊的消費者的同時

我們很多的時候

也是不實訊息傳播的媒介

在這個無法登出的世界

如果我們無法凡事查核

那至少我可以做到的是

保持思辨

(早上剛好拍了這本書的內容)

(今天分享立刻派上用場)

+12

所有心情：

28黃怡嘉、李小威和其他26人

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網紅 假新聞 偽科學

 網紅假新聞偽科學

本來對這本書不期不待

畢竟

這幾年來 假新聞的相關閱讀材料

陸續出版

這本書名不討喜

再加上沒有大出版社的推播

......

總之

可以想見這本書的銷售量

就在全無預期的情形下打開了這本書

從作者簡介

就可以感覺到這本書書寫的視角

與之前閱讀經驗很不同

有讓人眼睛一亮的感受

作者張耀仁

是政大新聞學博士

目前也在屏東大學擔任傳播系的助教

至於書寫的得獎經歷就不用說了

這媒體人來寫的媒體識讀課程第一課

就用簡單的語彙來說明[傳播敘事力]

談的就是用故事包裝營造動人的情節

藉由中介物(媒體、人、事物)來呈現

這就是傳播

透過表格讓我們一覽1948年學者提出的[古典傳播模式]

(我現在終於知道方君竹說的理論從哪裡來了)

誰

說了甚麼

向誰

透過甚麼管道

產生甚麼效果

作者特別在這本書的第一單元就說明傳播的要素

讓我們知道[故事人人會說 手法各有不同]

無疑就是在提醒大家

了解媒體

了解媒體是如何[再一次]呈現這個世界(P11)

原本大學要讀四年的課程

在這本書中分成20回

簡單扼要的讓讀者了解媒體特性

與過往閱讀的經驗不同的是

作者不是用科學的視角去破解那些假新聞

而是帶我們認識媒體

並了解媒體的特性

認識媒體特有的生態

更能理解這樣的新聞被產製出來的目的

進而

從中抽絲剝繭

發現訊息不合邏輯之處

書中也針對

[小時候不讀書長大當記者]

[有色媒體]

等議題去說明記者的困境

也教閱聽人應如何思辨

每一篇的篇幅都不長

還搭上好看的漫畫

一口氣讀完

真心覺得

自己的視野又被打開了

(也許一直以來我對[媒體]二字可能都有些誤用了)

這一本真的是一本國高中生可以讀懂

老師們備課好適合的工具書啊!!!

所有心情：

94李小威、宋挺美和其他92人

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[閱讀心得]魔女 五十嵐大介

 魔女

用早晨的時間閱讀

讀到忘記要上學

五十嵐大介這部奇幻作品

亦真似假

讓人差點掉入他編織的歷史脈絡之中

魔女 幻術 女巫議題

是在兒文所好重要的Topic

這本書說著

人類的慾望

藉由女孩女人之手

幻化成咒語

直取心中的惡

好幾個畫面

將魔法的符號呈現其中

令人震懾

真心佩服這漫畫家

推薦給我的好朋友們喔

(這本書也有入圍今年度中小學好書推薦)

https://okapi.books.com.tw/article/14686

所有心情：

50傅宓緻、蔡孟耘和其他48人